胃癌的主要X线表现是

职业有害因素导致损害的作用条件是指

根据《药品不良反应报告和监测管理》,不属于新药监测的其他国产药品应当报告该药品的（     ）

市场参与者中，任何一只基金的远期交易净买入总余额不得超过其基金资产净值的（  ）。

商业银行应加强对保证人的档案信息管理，在保证合同有效期间，应定期对保证人的资信状况和代偿能力及保证合同履行情况进行检查，每年不少于（  ）次。

某危化品生产企业针对生产过程中的化学反应、物料分离和成品干燥等工序，设置了一系列的安全管理技术措施。下列该企业安全管理技术措施中，属于防止事故发生的安全技术措施是（  ）。

下列财产中，不能作为抵押财产的是(　　)。

施工质量统计方法通常需要与一种最基本的工程质量统计分析方法配合使用，常常是首先将原始数据分组后，再应用其他统计分析方法进行分析。该方法称为 (   )。

振奋精神增加供氧能力的兴奋剂是（    ）

釉质龋最早出现的病理变化是（  ）

案例：

下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。

老师：同学们，上课了。首先请前排的三个同学上来，我们一起做个游戏。

（前排的三位同学走到讲台前）

老师：老师站在这里，请两位同学从我身后同时用力推老师。

（两位同学从老师身后轻推老师，老师假装向前踉跄了一步，停了下来）

老师：现在请剩下的这位同学从我身后用力推老师，注意，要用力推呦。

（该同学从老师身后用力推了一下老师，老师又向前踉跄了一步，停了下来）

老师：同学们，你们看到了吗？刚才两位同学分别用力推老师，老师被推动了；现在一位同学用力也推动了老师。说明前两位同学和后面同学用力的作用效果是一样的。我们可以把后一位同学所用的力看成前两位同学用力之和，把两位同学推我的力叫作分力，后一位同学推我的力叫作合力。合力与分力之间有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的。

（老师开始板书）

老师：下面大家拿出老师准备好的实验器材，分组做实验探究求合力的方法。实验之前请仔细看老师的PPT(图8)和教材。

（学生分组实验“探究求合力的方法”……）

老师：通过实验探究，现在知道了力的合成遵从“平行四边形定则”。下面我们看看如何蚀

用“平行四边形定则”分析问题，大家拿出“导学案”，先看看习题3。

（同学拿出“导学案”，认真读起了习题3）

老师：同学们，我们一起来分析这道习题。题目说的是：光滑斜面上有一木块，大家看黑板.和老师一起分析木块所受的分力和合力。

（老师开始板书如图9）

问题：

(1)简述平行四边形定则。（6分）

(2)对教师教学行为的错误和不足之处进行评述。（12分）

(3)设计指导学生分组实验“探究求合力的方法”的教学片段或思路。（12分）