【单选题】

人体是一个有机整体,其"中心"是(     )

A.
B.
六腑
C.
五脏
D.
经络
E.
奇恒之腑
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参考答案
参考解析
【单选题】

阿司匹林具有

A.
中枢性肌肉松弛作用
B.
反射性地兴奋呼吸的作用
C.
外周性肌肉松弛作用
D.
阻断多巴胺受体的作用
E.
抑制前列腺素合成的作用
【单选题】

内毒素的主要成分是

A.
肽聚糖
B.
蛋白质
C.
脂蛋白
D.
核酸
E.
脂多糖
【单选题】

下列中国历史上的变法与其内容对应不正确的是 ( )。

A.

 商鞅变法 — 推行县制

B.

 王安石变法一颁行保甲法

C.

 张居正改革 — 推行青苗法

D.

 戊戌变法 — 开办京师大学堂

【单选题】

勘察、设计、监理等服务的采购,单项合同估算价在(  )万元人民币以上的,必须实行招标。

A.
3000
B.
50
C.
100
D.
200
【单选题】

以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时,针对同一教学内容设计的两个不同问题。阅读并按要求答题。
教师甲:请以小组为单位,选择感触最深的一两支曲子,分析哪些曲词最具有表现力,最传神地表达了莺莺的情感?
教师乙:在不同场景中,曲词是怎样表现莺莺的心情变化的?
合作探究的方法:
◇评论:把握鉴赏要点,如意象、情景交融、修辞手法等。
◇再创作:交代改编依据,将某一曲词改编为现代短剧或散文。
◇美读:有感情地朗读。
请以小组为单位,根据教师提供的方法(有别的方法更好),鉴赏课文中的曲词。
以下对其评析最恰当的一项是()。

A.
教师甲的提问更好,有方法,有方向,有要求,更具有针对性
B.
教师乙的提问更好,简练有效,针对性强,更有利于学生抓住重点、要点
C.
教师甲抓住重点内容进行提问,引导学生进行内容解析,提问更有效
D.
教师乙的提问明确性更强,教师提供给学生鉴赏的具体方法,让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题,不至于无的放矢,提问更有效
【单选题】

下列围护结构中,可部分回收重复利用的是(     )。

A.
SMW工法桩
B.
钻孔灌注桩
C.
咬合桩
D.
地下连续墙
【单选题】

个人汽车贷款风险分类不包括(  )。

A.
正常
B.
关注
C.
盈利
D.
次级
【单选题】

依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,某地拟设立一所新学校,下列不属于该学校设立必备条件的是()

A.
有组织机构和章程
B.
有充足的生源
C.
有合格的教师
D.
有稳定的经费来源
【单选题】

增强子的作用特点是

A.
只作用于真核细胞中
B.
有固定的部位,必须在启动子上游
C.
有严格的专一性
D.
无需与蛋白质因子结合就能增强转录作用
E.
作用无方向性
【B1型选择题】

生长发育迟缓、早衰、生育机能低下的证候是(  )。

A.

肾阳虚证

B.

肾虚水泛证

C.

肾阴虚证

D.

肾精不足证

E.

肾气不固证