阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思(节选),按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学,带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记,而且都是历史上或者文学史上的有名人物,有关这些人物的故事可以说是脍炙人口.如何引发学生学习的兴趣呢?在不放过基本字词句的翻译的基本原则下,设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论,或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样一个考虑,我对《廉颇蔺相如列传》一课从三个小故事上做文章:在“完璧归赵”的故事中,请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如(不设唯一答案,能自圆其说即可);在“渑池之会”一节中,让同学们思考。秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治利益的深义;在“负荆请罪”一节中,让同学们体味廉颇及时反省、知错能改善莫大焉的人性优点。
对该教学反思(节选)的分析,不正确的是( )。
【单选题】
老年人不明原因肠梗阻,应首先考虑的疾病是
A.
蛔虫团所致的肠梗阻
B.
粘连所致的肠梗阻
C.
嵌顿性腹外疝
D.
消化道肿瘤
E.
小肠扭转
参考答案
参考解析
【单选题】
教师注重激发学生的学习兴趣,充分尊重了学生的主体地位
教师需要有整体把握教材的能力,才能深透挖掘教材中的思想内涵
教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
不设唯一答案,学生难以形成明确、理性的认知
【单选题】
下列关于个人贷款还款方式的表述中,正确的是( )。
等额累进还款法与等比累进还款法的相似之处在于,在每个时间段上约定还款的固定额度
等额累进还款法与等比累进还款法的相似之处在于,当借款人还款能力发生变化时,只能通过调整累进额来适应客户还款能力的变化
对收入减少的客户,可采取增大累进额、缩短间隔期等办法,使借款人分期还款额增多,从而减少借款人的利息负担
等额累进还款法中,对收入水平下降的客户,可采取减少累进额、扩大累进间隔期等办法使借款人分期还款额减少,以减轻借款人的还款压力
【单选题】
根据《劳动合同法》,有关劳动合同的订立,说法正确的是( )。
劳动合同可以仅约定劳动合同期限,不约定试用期
劳动合同可以仅约定试用期,不约定劳动合同期限
劳动合同对劳动报酬约定不明确的,按国家规定的最低工资标准支付
因劳动者原因导致劳动合同无效的,用人单位可以拒绝支付劳动报酬



