【单选题】关于合伙型基金的表述，下列说法错误的是（ ）。
参考答案
参考解析
【单选题】
合伙型基金是指投资者依据《中华人民共和国合伙企业法》成立有限合伙企业作为基金
合伙型基金本身是一个法人主体
合伙型基金由普通合伙人和有限合伙人组成
目前，我国的私募股权投资基金多数属于合伙型基金
【单选题】
一位普通市民花几百元购票看话剧，记者问他：“花这么多钱值不值得?”他说：“值得。”从行为的动机理论看，其行为宜用（ ）理论解释。
高层次需要说
观念冲突论
驱力说
强化说
【单选题】
教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时，为学生设置了以下作业。
一、关于课文，有下面几种不同的理解。讨论一下，究竟应该怎样理解。
1.标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。
2.课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现了作者的爱国主义思想感情。
3.课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，又写了自己的思想历程。
二、朗读课文第一段和倒数第二段，重点体味下面几句话，回答括号中的问题。
1.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发碧一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
（这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度？从句中哪些词语可以看出来？）
2.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”？请结合具体事例谈谈你的看法）
三、弃医从文是鲁迅一生的大事，他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历。读了这篇课文以后，你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来为什么又弃医从文吗？从鲁迅的人生选择中你想到了什么？
四、从下边两题中，选做一题。
1.夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信。
2.对于自己的老师，鲁迅只写过三个人，一个是三味书屋的寿镜吾，一个是《关于太类先生二三事》中的章太炎，再就是这篇课文所写的藤野先生。把他们放在一起比较一下，看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点。
以下对上述作业的设计意图的分析，错误的一项是（）。
设置第一题旨在帮助学生深入理解课文，并尊重学生自己的解读
设置第二题是要学生在有感情地朗读的基础上，对重点语句进行品评，以加深对课文的理解
设置第三题旨在帮助学生达到课内外学习的贯通，深入理解本文的主旨，并联系自身思考人生的意义
第四题属于拓展题，学生可根据自己的学习实际选择理解，没有明确的设计目的
【单选题】
以下有关我国行政复议制度的表述，正确的是（ ）。
复议机关对被申请的行政行为以合理性审查为原则
复议机关处理复议案件以书面审查为原则
复议原则上是诉讼的前置程序
复议决定原则上并不具有最终效力，除非法律、法规另有规定
