体格检查考试项目：水冲脉检查 。
【分析题】
甲上市公司主要从事丁产品的生产和销售。自2×22年以来，由于市场及技术进步等因素的影响，丁产品销量大幅度减少。该公司在编制2×23年半年度财务报告前，对生产丁产品的生产线及相关设备进行减值测试。
（1）丁产品生产线由专用设备A、B和辅助设备C组成。生产出丁产品后，经包装车间设备D进行整体包装对外出售。
A减值测试当日，设备A、B的账面价值分别为900万元、600万元。除生产丁产品外，设备A、B无其他用途。其公允价值及未来现金流量现值无法单独确定。
B减值测试当日，设备C的账面价值为500万元。如以现行状态对外出售，预计售价为340万元（即公允价值）,另将发生处置费用40万元。设备C的未来现金流量现值无法单独确定。
C设备D除用于丁产品包装外，还对甲公司生产的其他产品进行包装。甲公司规定，包装车间在提供包装服务时，按市场价格收取包装费用。减值测试当日，设备D的账面价值为1200万元。如以现行状态对外出售，预计售价为1160万元（即公允价值）,另将发生处置费用60万元；如按收取的包装费预计，其未来现金流量现值为1180万元。
（2）丁产品生产线预计尚可使用3年，无法可靠取得其整体公允价值。根据甲公司管理层制定的相关预算，丁产品生产线未来3年的现金流量预计如下：
A：2×23年7月至2×24年6月有关现金流入和流出情况：
B：2×24年7月至2×25年6月，现金流量将在①的基础上增长5%。
C：2×25年7月至2×26年6月，现金流量将在①的基础上增长3%。除上述情况外，不考虑其他因素。
（3）甲公司在取得丁产品生产线时预计其必要报酬率为5%,故以5%作为预计未来现金流量折现率。
5%的复利现值系数如下：
5%的复利现值系数
（4）根据上述（1）~（3）的情况，甲公司进行了生产线及包装设备的减值测试，计提了固定资产减值准备。
A：丁产品销量大幅度减少表明丁产品生产线及包装设备均存在明显减值迹象，因此对设备A、B、C、D均进行减值测试。
B：将设备A、B、C作为一个资产组进行减值测试。
该资产组的可收回金额=（1500-500-400-80-20）×0.9524+（1500-500-400-80-20）×105%×0.907+（1500-500-400-80-20）×103%×0.8638=476.2+476.175+
444.857≈1397.23（万元）。
该资产组应计提的减值准备=（900+600+500）-1397.23=602.77（万元）。
其中：设备C应计提的减值损失=500-（340-40）=200（万元）。
设备A应计提的减值损失=（602.77-200）×900/1500≈241.66（万元）。
设备B应计提的减值损失=402.77-241.66=161.11（万元）。
C：对设备D单独进行减值测试。
设备D应计提的减值损失=1200-（1160-60）=100（万元）。
要求：
（1）分析、判断甲公司将设备A、B、C认定为一个资产组是否正确，并简要说明理由；如不正确，请说明正确的认定结果。
（2）分析、判断甲公司计算确定的设备A、B、C、D各单项资产所计提的减值准备金额是否正确，并简要说明理由；如不正确，请计算正确的金额。
（答案中金额单位用万元表示，计算结果不为整数的，保留两位小数）
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参考答案
参考解析
）的检查方法 。【分析题】
请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：选修“歌唱”模块的学生
教学内容：合唱《同一首歌》
要求：
(1)设定教学目标与重点。(10分)
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。(15分)
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。(10分)
【分析题】
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计进行分析，并说明理由。
【课题名称】《长江之歌》
【教学对象】必修“鉴赏”模块的学生
【教学内容】演唱《长江之歌》
【主要目标】
学习《长江之歌》能够完整演唱。
（其他目标略）
【教学过程片段】
一、导入阶段（略）
二、展开阶段：新课教学
1.姥师播放《长江之歌》，学生欣赏
2.视唱歌曲旋律
(1)学生随琴模唱歌曲旋律，老师注意纠错。
(2)学生随琴学习歌曲旋律。
3.演唱歌词
(1)学生朗读歌词。
(2)学生随钢琴填入歌词演唱。
4.拓展延伸
(1)学生进行分组表演唱。
(2)学生根据旋律创编歌词。
5.小结作业
（略）
