【多选题】

下列关于只有一个股东的公司的表述中,正确的有(  )。

A.
公司不设股东会
B.
股东依法行使股东会职权作出决议时,应当采用书面形式
C.
股东依法行使股东会职权作出的决议,由股东签名或者盖章后置备于公司
D.
可以是有限责任公司,也可以是股份有限公司
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参考答案
参考解析
【多选题】

实践是认识发展的动力,表现在()。

A.
实践不断为人们提供新的认识课题
B.
实践不断为人们的认识提供经验材料
C.
实践不断为人们提供新的认识工具
D.
实践不断提高人们的认识能力
E.
实践不断满足人们的各种物质生活需要
【多选题】

下列工程质量问题中,一般可不作专门处理的情况有(  )。

A.
混凝土结构出现宽度大于 0.3mm 的裂缝
B.
混凝土现浇楼面的平整度偏差达到 8mm
C.
某一结构构件截面尺寸不足,但进行复核验算后能满足设计要求
D.
混凝土结构表面出现蜂窝、麻面
E.
某基础的混凝土 28d 强度不到规定强度的 30%
【多选题】

《银行业从业人员职业操守和行为准则》由(  )监督实施。

A.
银行业自律组织
B.
监督机构
C.
社会公众
D.
司法机构
E.
银行业从业人员所在机构
【多选题】

根据《旅游安全管理办法》规定,风险提示发布后,旅行社应当根据风险级别采取的措施为(       )。

A.
一级风险的,加强对旅游者的提示
B.
二级风险的,已在风险区域的,调整或者中止行程
C.
三级风险的,采取必要的安全防范措施
D.
四级风险的,停止组团或带团前往风险区域
E.
四级风险的,组织己在风险区域的旅游者撤离
【多选题】

中国香港和国际投资者习惯把那些(  )的股票称为红筹股。

A.
在中国境外注册
B.
在中国香港上市
C.
主要业务在中国内地或大部分股东权益来自中国内地公司
D.
在纽约上市
【多选题】

根据税收征收管理法律制度的规定,下列各项中,属于其他类发票的有(  )。


A.
税控机动车销售统一发票
B.
海关进口增值税专用缴款书
C.
门票
D.
农产品销售发票
【多选题】

以下关于交易所债券市场托管方式正确的有(  )。

A.
根据券种的不同,实行的是不同的托管体制
B.
交易所市场实行中央登记、二级托管的制度
C.
交易所投资者在中央结算公司开立托管账户
D.
中国证券登记结算有限责任公司承担在交易所交易的其他债券的登记、托管职责
【多选题】

资料:某校八年级一班学生王某,人称“女汉子”,性格粗野,学习不认真,纪律观念淡薄。一次英语课上,她用橡皮泥“擀拉面”,任课教师赵老师多次用眼神暗示不能这样做,王某视而不见,反而更加肆无忌惮,严重影响课堂秩序。赵老师直接走到她的课桌旁边,制止王某的行为。赵老师刚转过身,王某轻声地辱骂老师。赵老师听到后,非常生气,但还是克制住了,当作什么也没有听见,回到讲台上继续上课。下课后赵老师将王某叫到办公室,问她:“你刚才上课时是不是骂我了?”王某不吭声,将头侧向一边,不予理睬。赵老师见王某态度如此傲慢,说:“既然如此,那就叫你家长过来。”王某得知家长要来,拔腿就跑,很快就冲出了校门……赵老师本想赶出校门将王某拉回学校,但是另一个班的学生正等着她上课,无奈之下,赵老师只好一方面联系住在学校附近的家长找人,另一方面,打电话向校长汇报情况,请校长安排保卫处老师赶紧找人。过了没多久,王某的家长来到学校,赵老师将课堂上发生的一切坦诚地告诉了王某的家长,并问其是否找到了王某,王某的家长说:“她的性格我非常清楚,死不了,别担心。”到了晚上,家长打电话告诉赵老师,说王某还没回家,叫赵老师帮他一起找人。赵老师协同家长四处寻找,没有找到王某。三天以后,王某仍然没有出现,家长扬言,如果赵老师不给他把孩子找回来,他就要报复赵老师,并到学校威胁说如果再过三天还是见不到他的女儿,他就要将赵老师告上法庭。面对各种压力,赵老师只得发动学生和她一起再次寻找王某……第四天,王某回到了学校,像往常一样正常上课。有老师建议学校开除王某,王某的家长说:“我女儿受《义务教育法》保护,谁敢开除?”
针对此案例,以下说法正确的是(  )

A.
王某严重违反校规校纪,学校应给予其纪律处分
B.
王某严重违反校规校纪,学校应给予劝其退学的处分
C.
面对家长的威胁,赵老师应运用法律手段保护自己
D.
在此事件中,学校没有协调处理,是一种不作为行为
E.
王某之所以如此嚣张,是赵老师一步一步地纵容起来的
【多选题】

各级质量监督机构的质量监督人员有专职质量监督员和兼职质量监督员组成,凡从事该工程的(    )人员不得担任该工程的兼职质量监督员。

A.
监理
B.
设计
C.
工程技术人员
D.
施工
E.
设备制造的人员
【多选题】

(2015山东)以下属于元认知策略的有()。

A.
考试时考生注意自己答题的速度和时间
B.
王力从头到尾背诵了5遍课文
C.
在阅读时,学生遇到难题停下来思考或回到前面重新阅读
D.
利用24节气歌背诵各个节气