试述宋词发展演进的历程，并作具体评析。
【分析题】
1.题目：《彩虹》
2.内容：
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
3.基本要求：
（1）积累“来去”这类词语；
（2）指导学生读反问语气；
（3）试讲10分钟
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参考答案
参考解析
【分析题】
患者，男，67岁，退休 。
主诉：左下后牙充填物松动1个月 。
现病史：1个月前左下后牙充填物松动，随之出现塞食物，遇冷热无反应 。
既往史：6年前曾因牙疼"杀神经"后补牙 。
否认有其他全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查：37舌
面有大面积银汞充填物，边缘不密合 。牙冠色暗无光泽，洞缘着色，探针可探入洞缘（图4-5-2） 。冷试（－），叩（－） 。牙龈黏膜色正常，无窦道 。X线片示37冠部阻射物周围有透射区，根管欠填约2mm，根尖均未见明显异常（图4-5-3） 。13、14牙颈部缺损达牙本质浅层，色黄、质硬，探(±)，冷（－），叩（－）（图4-5-4） 。
[YS245_193_图4-5-2 .gif]
[YS245_193_图4-5-3 .gif]
[YS245_193_图4-5-4 .gif]
病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：左下后牙充填物松动1个月 。
现病史：1个月前左下后牙充填物松动，随之出现塞食物，遇冷热无反应 。
既往史：6年前曾因牙疼"杀神经"后补牙 。
否认有其他全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查：37舌
面有大面积银汞充填物，边缘不密合 。牙冠色暗无光泽，洞缘着色，探针可探入洞缘（图4-5-2） 。冷试（－），叩（－） 。牙龈黏膜色正常，无窦道 。X线片示37冠部阻射物周围有透射区，根管欠填约2mm，根尖均未见明显异常（图4-5-3） 。13、14牙颈部缺损达牙本质浅层，色黄、质硬，探(±)，冷（－），叩（－）（图4-5-4） 。[YS245_193_图4-5-2 .gif]
[YS245_193_图4-5-3 .gif]
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病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
如图，用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差u。
1保持板板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
2保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积S也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。
甲保持Q和d不变，改变两板的正对面积S,观察电势差U的变化，判断电容C的变化。
乙保持O和S不变，改变两板的距离d,观察电势差U的变化，判断电容C的变化。
3保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。
丙保持Q、S、d不变，插入电介质，观察电势差U的变化.判断电容C的变化。
任务：(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
