1.题目：小小的船

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲约10分钟；

（2）创设情境，指导学生正确朗读，并结合文本教授本课的新字词；

（3）带领学生体会晴朗夜空的美丽景色。

4.答辩题目：

（1）本课你采用了什么教学方法？为什么选择这些教学方法？

（2）谈谈如何培养学生的阅读兴趣？

该事故发生的主要原因是什么？具体表现在哪几方面？

认真阅读下列材料，回答下列问题

根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析本文的写作特点（10分）

请根据上述材料完成下列任务：
(1)试简要分析勾勒法和没骨法。(10分)
(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标与教学重难点。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节。(20分)

计算图示网络工期，并指出关键线路。

请分析我国国有企业产权制度的特点，并谈谈你对我国国有企业产权改革的看法。[浙江大学]

逐条说明招标文件的规定是否合理，并说明理由。

征地拆迁工作影响开工，责任由哪方承担？可以索赔哪些费用？

有机磷农药中毒处理原则及预防

材料：
现象一：有的学生学习遇到困难，就悲观失望；学习不理想,就认为自己笨；努力学习但成绩不好，就自惭形秽、自卑。这些学生上课总是低头不与老师交流，下课也不与同学交流，总是认为自己“低人一等”。
现象二：有的学生认为，现在无论如何都会有个大学上，就抱着得过且过的态度，上课注意力分散，懒于学习，总是应付了事。
现象三：有的学生认为学习没有用处，认为读书太苦、太累、太难，学习过程枯燥无味,将考试、作业当成负担,对学习很反感，对一切都无所谓。
现象四：有的学生最头痛的就是考试，总害怕自己考不到一个好的分数，考试时总是害怕、怯场,考试前后总是出现紧张，头痛心慌、记忆困难等症状，头脑一片空白，甚至出现怯场综合征。
现象五：有的学生对某一个老师反感往往会厌弃该老师所教学科，并且无端猜忌、怀疑老师。对老师的见解、讲课内容持否定态度,甚至会产生抵触、对抗老师的情绪。
问题：
请对以上现象做出分析并给出矫正方法。

说明事件2中基坑开挖单元工程质量评定工作的正确做法。