【分析题】

简述制约课程开发的因素。

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参考答案
参考解析
【分析题】

格式塔心理学的主要代表人物有哪些?他们的主要观点是什么?

【分析题】

调查研究的具体要求是什么?具体实现途径有哪些?

【分析题】
头痛的概念
【分析题】

教学课题为平行四边形的判定定理:“对角线互相平分的四边形是平行四边形”。
请你完成下列任务。
(1)设计一个问题情境引入该定理,并说明设计意图。(10分)
(2)设计定理证明的教学片段,并说明设计意图。(10分)
(3)在教学中,为了巩固对该定理的理解,教师设计了如下例题。
如图,平行四边形ABCD的对角线AC,BD交于点D,点E,F是AC上的两点,并且AE=CF,求证:四边形BFDE是平行四边形。

请设计此题的变式题,以进一步理解和巩固定理。(10分)

【分析题】

指出事件一承包商基层施工做法错误之处,并改正。

【分析题】

什么是注意分配?注意分配要具有哪些条件?

【分析题】

谱系分类[中国传媒大学;首都师范大学;北京语言大学]

【分析题】

列出至少三种对美术学习表现评价的具体内容。

【分析题】

指出此次有限空间作业中,对“2”污水池内有毒有害气体浓度检测存在的问题,并简述正确做法。


【分析题】

什么是新闻写作的针对性?新闻写作的针对性有哪些特点?