简述激发学生学习动机的主要途径。
案例:
下面是某学生对一考试题目的解答。
问题:
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。(4分)
(2)请指出该同学解答中的错误,并给出正确解法。(6分)
(3)请针对作业的错误设计一个教学片段或思路,帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。(10分)
背景资料: 某公路工程项目,经过招标投标确定了一家施工单位承担该公路工程项目的总承 包任务,双方签订了承包合同。施工中该施工单位由于某些原因,需将该工程的某一部 分非主体专项工程进行分包,所以向业主提出申请,并与一家有相应专业资质的分包人 草拟了分包合同。同时业主为了照顾当地农民,在业主推荐下,项目部与当地有资质的 一家公司签订另一专业工程所需要相关民工的聘用合同,在合同中明确约定了使用人员 的报酬以及支付方式等。
问题:
1.公路工程项目分包合同的类型有哪几种?本案例中两个分包合同分别是哪一种?
2.该非主体专项工程的分包可以批准吗?为什么?
3.项目部与当地有资质的一家公司签订的是何种类型的合同?人员报酬应如何支 付?该合同的订立是否妥当?为什么?
明代以后,西方传教士东行来到中国,其先行者和奠基人就是意大利人________。(首都师范大学)
相关试题:
(1)明末耶稣会传教士________来华,为中西方文化交流与互动做出了突出贡献。(南开大学)
(2)对中外文化交流做出巨大贡献的人士有万历28年到北京在中国度过其后半生的( )。(选择题,中国传媒大学)
以下是德国的一些课程改革情况。运用所学的知识,说明材料中反映的课程改革的趋势及这些改革措施对我国课程改革的启示。
进入80年代以来,德国启动了一场面向现代化的课程改革运动,其中下萨克森州的“新技术与学校”的改革运动颇具代表性。
这项课程改革主要围绕以下三方面展开:
第一,为了让学生了解技术的应用领域,认识新技术的基本原理与结构,从而能够从社会、政治、生态和经济等角度出发批判性地评价新技术影响,下萨克森州文化部与州教师进修学院组织一线教师和专家编制教材,将新技术的教育纳入学校的各门学科中。
第二,在教材改革的同时,注重教师的培训,为此,在各地区设立计算机中心,为教师培训提供场所、资料等,让教师及时了解新技术与新技术教育的发展,熟悉改革教材,设计、尝试与评价新的教学方法。
第三,为配合新技术课程改革,地方政府与一些企业、公司为学校配备了相应的硬件设备。