阅读案例,回答问题。
一堂音乐课上,当全体同学随着《青春舞曲》欢快的旋律跟唱时，忽然从教室的角落里发出一句不和谐的声音,全班哄堂大笑。原来是班上一个经常爱捣乱的男孩发出的声音。这个男孩平常喜欢拿着手机在走廊里播放音乐并放声大唱，个人行为习惯也不是很好，因此同学们都有些看不起他。当所有人笑他时，他用书捂住自己的脸，面红耳赤地似乎在等待老师的批评。不料，这位老师首先假装生气地批评他吓大家，紧接着表扬了他别具一格的演唱方式，并顺势引导大家用哼唱的方法进行学唱，全班同学被这种新颖的方法吸引了，唱得更起劲了。
问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，结合教学案例谈谈自己的观点。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
患者男性，28岁 。
主诉：右侧肋胁部反复丘疹、水疱伴疼痛1年，复发1天 。
病史：患者1年前于右侧肋胁部发生群集性绿豆大小红色丘疹，很快变为水疱 。曾于当地医院就诊，诊断为带状疱疹，予以抗病毒、营养神经及对症处理后，皮损消退，疼痛缓解 。6个月前病情复发，自行处理后病情缓解 。1天前于右侧肋胁部又发生类似皮损，伴有疼痛，遂来就诊 。患者系同性恋，有吸毒史 。
查体：系统查体未见异常 。右侧肋胁部见群集性绿豆大小丘疹、水疱，各簇皮损间可见萎缩性瘢痕或为正常皮肤，皮损基底皮肤发红 。左侧皮肤未见类似皮损 。
辅助检查：血清抗HIV抗体阳性，CD4+淋巴细胞0 .2×10
/L 。
主诉：右侧肋胁部反复丘疹、水疱伴疼痛1年，复发1天 。
病史：患者1年前于右侧肋胁部发生群集性绿豆大小红色丘疹，很快变为水疱 。曾于当地医院就诊，诊断为带状疱疹，予以抗病毒、营养神经及对症处理后，皮损消退，疼痛缓解 。6个月前病情复发，自行处理后病情缓解 。1天前于右侧肋胁部又发生类似皮损，伴有疼痛，遂来就诊 。患者系同性恋，有吸毒史 。
查体：系统查体未见异常 。右侧肋胁部见群集性绿豆大小丘疹、水疱，各簇皮损间可见萎缩性瘢痕或为正常皮肤，皮损基底皮肤发红 。左侧皮肤未见类似皮损 。
辅助检查：血清抗HIV抗体阳性，CD4+淋巴细胞0 .2×10
/L 。
