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【分析题】
阅读材料：根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教科书“磁场对电流的作用”一节中“磁场对通电导线的作用，，的演示实验如下.
实验探究：让通电导线在磁场中动起来
如图8-4-2所示，把一根直导线如放在磁体的磁场中，导体两端通过光滑金属导轨与电源、开关相连。接通电源，电流通过导线ab，观察发生的现象。
尝试进行各种变化，如改变电流的方向，或把磁铁的极性上下对调，探究磁场对电流作用的规律.
(1)说明上述实验中“改变电流的方向、磁铁的极性上下对调”的操作意图。（4分）
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。（8分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目：薄伽丘
2.内容：
14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。在死神笼罩的黑暗中，薄伽丘的短篇小说《十日谈》为人们的心灵打开了一扇窗户。
《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。
薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。
3.基本要求：
(1)完成10分钟试讲。
(2)要对薄伽丘进行必要的介绍。
(3)板书规范、重点突出。
4.答辩题目：
在课堂教学中，提问需要注意哪些原则?
