在完全竞争条件下，厂商的长期均衡条件是边际收益等于边际成本，等于长期平均成本的最小值。（ ）
【单选题】
高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下：
①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系，
②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。
③通过对现实问题的分析，体会用函数系统的角度去思考方程的思想，使学生理解动与静的辩证关系。掌握函数零点存在性的判断。
完成下列任务：
（1）根据教学目标，设计一个问题引入，并说明设计意图；（6分）
（2）根据教学目标①，设计问题链（至少包含三个问题），并说明设计意图；（6分）
（3）根据教学目标③，给出至少一个实例和三个问题，并说明设计意图；（6分）
（4）确定本节课的教学重点；（3分）
（5）作为高中阶段的基础内容，其难点是什么？（3分）
（6）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响？（6分）
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参考答案
参考解析
【单选题】
根据奥苏贝尔的观点，学习者把现成内容以定论的形式呈现给自己并与学习的认知结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式属于( )（易错）
接受式学习
发现式学习
机械式学习
有意义学习
【A2型选择题】
中年男性，车祸股骨干骨折，行闭合复位髓内钉固定术，康复治疗12个月后X线提示，骨折线清晰，周围有少量骨痂形成，可判断为( )
骨折未愈合
骨折临床愈合
骨折完全愈合
骨质疏松症
骨折延迟愈合
