材料：
高中地理教师李老师在“三圈环流”内容的教学中，设计了“绘制全球气压带、风带分布示意图”的测验题。学生有的不能绘出示意图，有的绘出的示意图缺少极地高气压带，有的绘制的风带与气压带宽度一样，有的没有标出风向，而有的绘制的示意图准确无误、美观工整。李老师通过学生绘制示意图的准确程度，了解到学生对气压带、风带分布规律这一知识点的理解水平，推断出学生的地理学习态度。而后用谈话法，让学生说出自己解答这道题的思维过程、绘制示意图的步骤，从中了解学生对绘制地理图表的方法、步骤、原则的掌握情况，并进行评价和指导。
问题：
(1)材料中李老师采用了什么样的评价方式，主要目的是评价学生的哪种能力？（6分）
(2)什么是谈话法，运用谈话法时要注意的问题有哪些？（10分）

将背景中的隧道施工方案工序用序号进行排列？ 

新华通讯社

阅读下面的材料，按要求作文。
有两个人想换脑袋，一个是体弱的富翁，一个是健康的穷汉，两人彼此羡慕，富翁为了得到健康，乐意出让他全部的财富，穷汉为了成为富翁，愿意随时舍弃健康。
有一位世界闻名的外科医生发现了人脑的交换方式，于是富翁便提出要和穷汉交换大脑。结果是，富翁会变得一无所有，但能得到健康的身体；穷汉会家财万贯，但将病魔缠身。手术成功了，穷汉成为富翁，富翁变成了穷汉。但不久，变穷了的富翁由于有了健康的身体，而且又有成功的意识，渐渐地财富又积累起来了，可是他总担忧着自己的健康，一感到些微的不舒服便大惊小怪。久而久之，他那极好的身体又回到了原来多病的状态。那位新富翁总算有了钱，但身体孱弱，然而，他总是忘不了自己是个穷汉，有着失败的意识，他没有用换脑得来的钱过一种新生活，而是不断地把钱浪费在无用的投资里，应了“老鼠不留隔夜食”这句老话，钱不久便挥霍殆尽，他又变成原来的穷汉。然而，由于他无忧无虑，换脑时带来的疾病也不知不觉地消失。他又像以前那样拥有一副健康的身子骨。两个人又都回到了原来的模样。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

请根据《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生
教学内容：《第九交响曲（合唱）》第四乐章《欢乐颂》片段
要求：
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。

新英雄传奇

请演示并讲解如何望舌苔 。

根据事件四，指出泥浆涂刷高度、厚度及相关施工技术要求，泥浆浓度（水土重量比）一般为多少?列式计算堤防填筑干密度控制指标（计算结果保留小数点后2 位）。

依据《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价，并给出改进建议。

【课题名称】《星星索》

【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生

【主要目标】通过学习《星星索》，了解印度尼西亚的音乐风格，并简单学唱歌曲旋律。（其他目标略）

【教学过程片段】

（一）导入阶段（略）

（二）展开阶段：新课教学

1. 教师利用多媒体播放歌曲《星星索》，请学生初步了解这首歌曲。

2. 教师为学生介绍印度尼西亚的风土人情，加深学生对这首作品的了解。

3. 再次播放歌曲《星星索》，请学生跟着音频学唱歌曲。

4. 请演唱优秀的同学进行展示，并进行评价表扬。

求过点(a，0)的直线方程，使该直线与抛物线y=x²+1相切。

如何理解可持续发展？它与科学发展观是什么关系？[南开大学]