【分析题】

材料:
在“种群的特征”一节的教学中,某教师给每个组随机发放一包黄豆。在学生完成“模拟动物种群密度调查的标记重捕法”后,让各组派一名代表将操作过程中获得的有关数据填在黑板上的表格内,并计算各组数值的平均值(见下表)。

接着,教师要求各小组将本组的全部黄豆倒在桌上,清点数目,并将本组测出的x值与黄豆的实际数值及进行比较。结果显示:各小组清点出的黄豆数各不相同;各小组测出的X值与黄豆的实际数值差距都较大;各小组测出的X值与差异也很大。教师引导学生分析产生这一现象的原因并讨论可能影响标志重捕法准确率的因素。
问题:
(1)分析该模拟实验教学存在的问题。(8分)
(2)分析模拟实验教学中教师应注意的事项。(12分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

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【分析题】

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【分析题】
判断湿式报警阀组前后压力表压差是否符合标准要求?湿式报警阀的维护保养中经常遇到的问题有哪些?
【分析题】

急性根尖周炎概述

【分析题】
男性,35岁 。面部红斑伴间断发热5个月 。
患者5个月前暴晒后出现面部红色皮疹,后有间断发热,体温最高38 .5℃,伴反复口腔溃疡,间断双膝关节肿痛,明显脱发,未就诊 。发病以来有轻咳,无痰,无咽痛,无腹痛、腹泻,无尿频、尿急、尿痛,睡眠正常 。既往对紫外线过敏,无结核病史 。无病毒及放射线接触史 。无遗传病家族史 。
查体:T38℃,P94次/分,R24次/分,BP120/70mmHg 。头发稀疏,面部红斑,略高出皮面,浅表淋巴结未触及肿大 。睑结膜无苍白,巩膜无黄染 。舌面有散在溃疡,咽部无充血,扁桃体无肿大 。甲状腺无肿大 。双肺未闻及干湿性啰音,心界不大,心率94次/分,律齐,未闻及杂音 。腹平软,无压痛,肝脾肋下未触及,移动性浊音(-) 。双下肢无水肿,双膝关节无红肿,压痛阳性,浮髌试验阴性,余关节无异常 。
实验室检查:血常规:Hb110g/L,WBC4 .5×10/L,N0 .68,L0.23,Plt105×10/L 。尿常规:蛋白(+++),镜检(-),尿蛋白定量0 .95g/d 。抗核抗体1:640(正常值<1:40),类风湿因子401U/ml(正常位0~301U/ml) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

材料:
青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:
国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等,还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。
然后带领学生朗读,接着讲述北伐战争的具体经过。
问题:
(1)请评述该教师的教学行为。(8分)
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。(8分)

【分析题】

在儿童心理学中,关于儿童自我中心言语有两种截然相反的观点。这两种观点各是什么?其代表人物各是谁?

【分析题】
男性,65岁 。心悸2年,近1天头晕乏力 。
患者2年前出现阵发性心悸,活动后明显,可自行好转,无胸痛、恶心呕吐等不适症状 。1天前因劳累再发,心悸伴头晕乏力,胸闷,脉搏90次/分 。因症状不能缓解入院 。除睡眠差外,无多饮多食消瘦,二便正常 。无药物和食物过敏史,无烟酒嗜好 。高血压10年,最高175/100mmHg 。自服硝苯地平血压控制在正常范围内 。
查体:T 36 .5℃,P88次/分,R 20次/分,BP 140/70mmHg 。神清,双肺呼吸音清晰,无干、湿啰音 。心界向左扩大,心率114次/分,第一心音强弱不等,节律不齐,各听诊区未闻及杂音和心包摩擦音 。腹平软,无压痛和反跳痛,肝脾肋下未触及,双下肢无水肿,四肢肌张力正常 。
心电图见图2-3-1 。

要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

邮发合一(人大)