背景资料:某安装公司承包2×200MW 火力发电厂1#机组的全部机电安装工程,内容包括锅炉、汽轮发电机组、油浸式里变压器、110KV交联电力点等设备的安装。
安装公司项目部进场后,编制了施工组织设计,制定项目考核标准。施工组织总设计的主要内容有编制依据、工程概括和施工特点分析、主要施工进度计划,施工方案有油浸式电力变压器施工方案、电力电缆敷设计方案等。油浸式电力变压器施工方案中的施工程序只有开箱检查、二次搬运、设备就位、吊芯检查。安装公司项目部重视施工技术交底工作,在各工程的开工前对施工人员进行了施工技术交底。在油浸式电力变压器安装时,由其他项目部设备到货晚,导致整体工期滞后,安装公司项目部协调5名施工人员到该项目进行帮忙,作业班长考虑到他们熟悉把变压器安装且经验丰富,未进行技术交底即安排参加变压器的安装工作。
110KV电力电缆交接试验时,电气试验人员按照施工方案与规范要求,对110KV电力电缆进行了电缆绝缘电阻测量、交流耐压试验。
问题:
1.本项目施工组织设计的要求内容还应有哪些?
2.油浸式电力变压器施工程序中还缺少哪些工序?
3.作业班长做法是否正确?写出施工技术交底的类型。
4.110KV电力电缆交接实验时,还缺少哪几个试验项目?
中国农耕文化很早就产生了,其代表如经考古发现的公元前5000年至公元前3000年在河南省渑池县出土的________文化。(北京外国语大学)
相关试题:
(1)中国文化发源自不同的区域,其中属于黄河流域的________文化,最能反映母系氏族公社的文化特征。(南开大学)
(2)最能反映我国母系氏族公社文化的是广泛分布在黄河流域的“________”。(厦门大学)
根据题目要求完成下列任务, 用国家通用语言文字作答。
下面教学片段来自某初中英语教师的口语教学。
T:OK. Let's practice this dialogue.
Ss: ... (Ss don't know what to do.)
T: Well, you ask your partner "Do you like bananas?", your partner answers "Yes, I do." If he or she doesn't like, then say “No, I don't like it". Understand now?
Ss: OK.
(Ss read out the dialogue in the textbook in pair)
T: Now. (to one student) Does your partner like bananas?
S1: Yes, he does.
T: (to another student) Does your partner like bananas?
S2: No, he don't.
T: No, no, no, no. He doesn't!
S2: Oh. Oh. Yes .He doesn't.
T: You must pay attention to that. OK? Now please read after me. Do you like bananas?
Ss: (in chorus) Do you like bananas?
T: Yes, I do.
Ss (in chorus) Yes, I do.
根据所给信息回答下面问题:
(1)该教学片段属于哪个教学环节( 3分)?其教学目的是什么?(1分)
(2)指出该教学片段存在的三个问题 。( 12分)
(3)如何针对上述问题进行相应的改进?(12分)
