以“有趣的磁铁”为主题，设计一个大班科学教育活动。
要求：写明活动目标、活动准备、活动过程等。

桥头堡混凝土施工中，由于操作不当造成3人死亡、1人重伤。

【问题】

水利工程生产安全事故共分为几级，事件中的事故属于哪一级？应急保障措施包括哪些？

请演示胸（肺）部间接叩诊的检查方法 。

一般价值形式是指一种商品的价值表现在一系列商品上。[中央财大]

题本：万马奔腾

简述小组工作中有效促进沟通的技巧。[西南大学]
相关试题：在小组中，工作者应如何促进组员之间的有效沟通？[沈阳师范大学]

课程选择基本环节有哪些?

问题：有关事故报告主要内容有哪些？

工作E出现拖延后，根据施工单位的安排，该工程实际工期是多少？

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面的教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。

【课题名称】《弥渡山歌》（选自高中鉴赏教材《飘逸的南国风》）

【教学内容】音乐鉴赏

【教学重点】聆听、演唱云南民歌，感受、体验相同地域、不同风格民歌形成的特点。

【教学难点】对民歌的民族风格和地方风格形成较为清晰的认识。

【教学过程片段】

一、导入欣赏云南民歌《小河淌水》，回顾初中学习过的《放马山歌》，对两首不同风格的云南民歌进行对比，以此导入。

二、新课教授

1.聆听歌曲《弥渡山歌》，体会歌曲的旋律。问题：歌曲的旋律特点？旋律当中的节奏及规律？

2.再次聆听，歌曲旋律中哪部分给你留下了特别深刻的印象？（预设学生进行回答）。并再次提问，本首歌中歌词所采用的是什么样的方法，从而体会歌曲内容情感。

3.进一步聆听，思考歌曲蕴含了什么样的含义。运用小组讨论的方式，并由老师对学生的回答进行总结。

4.学唱歌曲，采取老师范唱学生哼唱，熟悉歌曲旋律，带入歌曲情感。

三、巩固提升观看云南当地风景特色的视频，加深对于云南民歌特色的认识。

四、小结作业：教师总结并布置作业，课下分小组进行练习演唱。