【单选题】

(   )依法对建设工程消防设计、施工质量负首要责任。

A.
建设单位
B.
施工单位
C.
设计单位
D.
消防单位
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参考答案
参考解析
【B1型选择题】

统一体中的阴阳双方,每一方都包含有另一方的阴阳关系是(   )

A.

互根互用

B.

阴阳转化

C.

阴阳消长

D.

阴阳互藏

E.

对立相反

【A1/A2型选择题】

肝癌最常见的转移途径为(     )

A.

淋巴结转移

B.

肝外血行转移

C.

骨转移

D.

肝内血行转移

E.

肺转移

【单选题】

退虚热,除疳热,清湿热,解热毒的药物是()

A.
青蒿
B.
黄柏
C.
地骨皮
D.
胡黄连
E.
银柴胡
【单选题】

不参与三羧酸循环的化合物是

A.
柠檬酸
B.
草酰乙酸
C.
丙二酸
D.
α-酮戊二酸
E.
琥珀酸
【单选题】

下列表述中,最能体现启发性教学原则的是()。

A.
开而弗达
B.
不陵节而施
C.
温故而知新
D.
学而时习之
【单选题】

若工程变更涉及结构主体及安全,该工程变更应按有关规定报送(  )进行审查,否则变更不能实施。

A.
建设行政主管部门
B.
施工图原审查机构
C.
工程质量监督机构
D.
建设单位主管部门
【单选题】

在中国教育制度发展史上,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是(  )。[统考]

A.
“癸卯学制”
B.
“壬子癸丑学制”
C.
“壬戌学制”
D.
“戊辰学制”
【单选题】

(二)阅读《氓》教学实录片段,按照要求回答问题。
师:本单元的学习任务之一是品味诗歌之美,让我们先从细节中去探究。比如诗中多次写到淇水,朗读相关诗句,体会其中蕴含的感情,说说这些细节有什么作用。(学生齐读)
生:“送子涉淇”写女主人公在淇水送别“氓”,淇水见证了她对爱情的痴迷。
生:“淇水汤汤”描写了淇水水流盛大的样子,仿佛也在为女主人公被抛弃而伤心流泪。
生:“淇则有岸”这句诗说淇水有岸反衬出女主人公认为自己如果与氓“偕老”,就会有无边的迷惘,淇水成为她迷惘时的精神寄托。
师:大家都说得很有道理,淇水既是故事发生的环境要素,也是女主人公人生经历和情感历程的见证,诗中的淇水是音乐剧的背景。
对上述教学实录片段的相关分析,正确的是(  )。

A.
将“品味诗中细节”作为本课的学习重点,符合单元学习要求。
B.
教师重点通过指导学生朗读来体会“淇水”中蕴含的复杂情感。
C.
教师指导学生调动生活经验理解“淇水”在表情达意中的作用。
D.
教师对学生思考的总结,目的在于将零散的古诗词知识系统化。
【单选题】

维持躯体姿势的最基本方式是

A.
屈肌反射
B.
对侧伸肌反射
C.
腱反射
D.
肌紧张反射
E.
翻正反射
【C型选择题】

患者,女,67 岁。大便干结,口干口臭,面红身热,心烦不安,舌红,苔黄燥,脉滑数。根据辨证结果,宜选用的治法是(      )

A.

 清热润肠

B.

 泻热导滞,润肠通便

C.

 顺气行滞

D.

 温通开秘

E.

 温里散寒,通便止痛