统一体中的阴阳双方,每一方都包含有另一方的阴阳关系是( )
(二)阅读《氓》教学实录片段,按照要求回答问题。
师:本单元的学习任务之一是品味诗歌之美,让我们先从细节中去探究。比如诗中多次写到淇水,朗读相关诗句,体会其中蕴含的感情,说说这些细节有什么作用。(学生齐读)
生:“送子涉淇”写女主人公在淇水送别“氓”,淇水见证了她对爱情的痴迷。
生:“淇水汤汤”描写了淇水水流盛大的样子,仿佛也在为女主人公被抛弃而伤心流泪。
生:“淇则有岸”这句诗说淇水有岸反衬出女主人公认为自己如果与氓“偕老”,就会有无边的迷惘,淇水成为她迷惘时的精神寄托。
师:大家都说得很有道理,淇水既是故事发生的环境要素,也是女主人公人生经历和情感历程的见证,诗中的淇水是音乐剧的背景。
对上述教学实录片段的相关分析,正确的是( )。
患者,女,67 岁。大便干结,口干口臭,面红身热,心烦不安,舌红,苔黄燥,脉滑数。根据辨证结果,宜选用的治法是( )
清热润肠
泻热导滞,润肠通便
顺气行滞
温通开秘
温里散寒,通便止痛