关于个人借款合同的格式条款与非格式条款,下列表述错误的是( )。
参考答案
参考解析
【单选题】
格式条款与非格式条款不一致的,应当采用格式条款
对格式条款有两种以上解释的,应当作出不利于提供格式条款一方的解释
非格式条款是在格式条款外另行商定的条款
格式条款的提供方应当采取合理的方式提请对方注意免除或限制其责任的条款
【B型选择题】
使用国家药品监督管理局确定的非处方药的活性成分组成的新的复方制剂可以提出的注册申请是( )
药品上市许可申请
再注册申请
直接提出非处方药上市许可申请
豁免药物临床试验直接提出药品上市许可申请
【单选题】
某股权投资基金于2011年1月1日成立,截至2016年12月31日的净资产净值为7亿元,各年度投资者缴款和分配金额情况如下表所示:
单位:亿元
则截至2016年12月末基金已分配收益倍数为( )。
0.6
1. 67
0. 83
1.2
【单选题】
根据《水工建筑物地下开挖工程施工规范》SL378-2007,下列关于水利水电工程土石方开挖施工的说法,错误的是( )。
特大断面洞室采用先拱后墙法施工时,拱脚下部的岩体开挖,拱顶混凝土衬砌强度不应低于设计强度的75%
特大断面隧洞采用先拱后墙法施工时,拱脚线的最低点至下部开挖面的距离,不宜小于1.2m
洞口削坡应自上而下进行,严禁上下垂直作业
竖井或斜井单向自下而上开挖,距离贯通5m时,应自上而下贯通
【单选题】
阅读某课题组的调查报告片段,按照要求答题。
我们进行课例研究时,需要从线性思维走向非线性思维。避免对语文课例进行简单的教学流程分解,应该将一节课置于特定的教学情境之中,考察师生在语言实践活动中的多向度对话,采用多种方法从不同视角透视语文教学现象。同时,我们以往主要关注语文教师和教学本身,未能真正赋予学生主体地位,忽略学生在课例研究中的特殊价值。在研讨教学课例的过程中,需要探究教师教学行为对学生语文学习的影响,尤其是对学生读写思维、读写能力的内在影响。我们还可以通过观察学生的课堂学习活动、分析学生的学业表现,以及访谈学生等多种路径,将学生视角嵌入语文课例研究,真正实现对学生的主体关照。
对上述调查报告的相关分析,正确的是( )。
线性思维注重分析语文课例中师生对话的交互影响
学生语文学习成效是判断教师教学质量的重要参照
教师的教学行为是影响学生读写思维发展的内在因素
观察课堂学习活动是课例研究常用的终结性评价方法
【单选题】
某农药的最大无作用剂量为60mg/kg,安全系数定为100,一名60kg体重的成年人该农药的每日最高允许摄入量应为
每人每日0.6mg
每人每日3.6mg
每人每日12mg
每人每日36mg
每人每日60mg