年金是否一定指每年发生一次的现金流量?为什么?请举例说明。
下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的联系活动。
根据上面的信息,从下面三个方面作答:
(1)该教师设计的两个活动属于什么类型的语法操练活动?请简要说明。(6分)
(2)该设计中存在什么问题?(12分)
(3)针对存在的问题提出合理的建议。(12分)
材料:金堂县清江镇“可口可乐”希望学校是所农村学校,胡老师在这里一待就是19年,一直担任班主任和初中语文教师。基于多年的教育教学工作经验,他形成了独特的语文教学风格,能够在教学中将人文知识与学生的生活体验有机结合起来,引导学生积极开展探究性学习,实现师生互动、生生互动,打造高效课堂与个性课堂。同时,他也注重课堂教学的艺术性,注重基础知识和基本技能的传授,注重学生创新意识的培养,注重学生良好学习习惯的养成,能够充分调动学生学习的积极性和主观能动性.努力提高学生的学习能力,真正体现学生的主体地位,将学生引向自然,引向社会,引向生活,让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力,展现中华文化的灿烂光辉。
问题:请结合现代学生观的内容评析材料中胡老师的做法。
背景
某工:程项目总承包单位上报了如下施工进度计划网络图(时间单位:月),并经总监理工程师和业主确认。施工过程中发生了如下事件:
事件一:施工单位施工至D工作时,由于业主在细部设计上提出了新要求,设计单位重新进行了设计。造成D工作施工时间延长了2个月,施工单位人工费、机械费损失2万元,施工单位提出了工期、费用索赔要求。
事件二:施工单位施工到H工作时,由于业主自行采购的工艺设备提前到场,业主要求提前工期,施工单位增加了劳动力及材料,将H工作施工时间缩减至7个月。施工单位提出了措施费2万元的索赔要求。
问题:
(1)指出原施工进度计划网络图的关键线路,并写出总工期。
(2)事件一中,施工单位的索赔是否合理,并分别说明理由。
(3)事件二中,施工单位的索赔是否合理,并说明理由。
(4)指出经调整后网络计划的关键线路,并列式计算工作C、工作E的总时差、自由时差,以及实际总工期。