下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的联系活动。

根据上面的信息，从下面三个方面作答：
（1）该教师设计的两个活动属于什么类型的语法操练活动？请简要说明。（6分）
（2）该设计中存在什么问题？（12分）
（3）针对存在的问题提出合理的建议。（12分）

在一项典型的儿童前瞻记忆实验中，先向儿童介绍一个叫嘟嘟的鼹鼠玩偶，并告诉儿童：“鼹鼠嘟嘟有很多各式各样的图片，但它在白天看不到东西，现在就请你来帮助嘟嘟，把这些图片的名字读出来，但是嘟嘟很害怕动物（如牛、狗、猪、马等）。所以，如果你发现了动物的图片，就把它们藏起来”。请根据该实验任务的描述，回答下面的问题：
（1）该实验中前瞻记忆的任务是什么？衡量的指标是什么？
（2）该实验属于哪种类型的前瞻记忆实验？

简述对照明系统中电缆施工准备阶段的质量控制策划的内容。

【病例摘要】
患者女性，35岁 。
主诉：乳房红肿7天 。
病史：患者现处于产后哺乳期，于7天前出现右乳红肿，逐渐扩散至全乳，无发热，在外行抗生素治疗，效果不佳来院就诊 。
查体：T36 .8℃，右乳皮肤红肿，边界不清，质硬，无波动感，无触痛，未触及明显肿物，右腋下触及直径1cm肿大淋巴结，活动度可，无触痛 。

材料：
 学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。
 师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？
 （学生稍加思考，纷纷举起了小手）
 生：乌鸦很伤心，心想：哎！都怪我爱听好话，才会上当。
 生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
 老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：“乌鸦心想：嘿！我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。”（顿时，教室里哄堂大笑）
 问题：
 如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？

试分析歌德、席勒在艺术分析上的不同理论取向。

在全球9家航空公司的140份订单得到确认后，世界最大的民用飞机制造商之一空中客车公司2005年10月6日宣布将在全球正式启动其全新的A350远程客机项目。中国、俄罗斯等国作为合作伙伴也被邀请参与A350飞机的研发与生产过程。其中，中国将承担A350飞机5%的设计和制造工作。这意味着未来空中客车公司每销售100架A350飞机，就将有5架由中国制造……

布龙菲尔德[复旦大学]

举例说明语流音变的类型。[武汉大学]

简要病史：女性，14岁，面部水肿伴少尿3天 。初步诊断：本病考虑急性肾小球肾炎 。病史采集要点：（共15分）

某教师为了了解学生对力的概念的掌握与运用情况，设计了若干检测题，其中一题如下。
甲、乙两人手拉手玩拔河游戏，结果甲胜乙败，那么甲乙两人谁受拉力大?
[错解]因为甲胜乙，所以甲对乙的拉力比乙对甲的拉力大。就像拔河一样，甲方胜一定是甲方对乙方的拉力大。
针对上述材料，回答下列问题：
(1)分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。
(2)针对其中由物理知识方面导致的错误，给出正确的引导，用于帮助学生学习。