【分析题】

某住宅工程对建筑节能工程围护结构子分部工程检查时,抽查了墙体节能分项工程中保温隔热材料复验报告。
【问题】建筑节能工程中的围护结构子分部工程包含哪些分项工程?


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参考答案
参考解析
【分析题】

案例:
在学完平面向量的数量积后数学老师齐老师在课堂上给大家出了一道题。下面是一段师生对话。
师:好的,我们刚才学了一下平面向量数量积的运算规律,下面我给大家出一道题,大家口头回答。大家请看大屏幕(PPT展示)。
题目:若a≠0,且ab=ac,则。
师:小马,你来回答一下。
小马:(不假思索地说)b=c。
师:为什么呢?
小马:根据之前学过的等式的性质,等号两边同时除以一个不为零的数,等号仍然成立。
师:你说的是实数乘法运算的消去律。在我们今天学的向量的数量积运算里也有像你刚才说的消去律吗?
小马:应该有吧,形式挺像的呀。
问题:
(1)如果你是齐老师,请继续这个教学片段并说明向量的数量积没有消去律;
(2)请简要说明向量的数量积运算与实数的乘法运算的相同点和不同点。

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【分析题】

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【分析题】

材料:
   四年级的学生小豪告诉妈妈,他讨厌班主任兼数学老师赵老师,也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生,几乎不提问成绩差的学生。有时自己想的答案比老师提问的同学回答得都正确,但却没有机会表达。老师对好学生总是微笑,并说些鼓励的话;对成绩差的学生却漠不关心,没有鼓励。”
   问题:

(1)请评析材料中教师的做法。(10分)
(2)班主任应怎样做好个别教育工作?(10分)

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高等学校具有(  )、(  )和(  )的三大职能。

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