【分析题】

简评1922年《壬戌学制》的颁布。[东北师范大学]

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参考答案
参考解析
【分析题】

世界银行把教育效率分为(  ))和(  )。

【分析题】

期望报酬率

【分析题】

VOA

【分析题】

请认真阅读下述材料,并按要求作答。
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请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲特点。(8分)
(2)如果指导低年级学段学唱歌曲,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据教学目标,对四分音符、八分音符设计教学环节并说明理由。(22分)

【分析题】

再社会化[青岛大学;武汉科技大学;北京城市学院;西南大学;人大]

【分析题】

案例:
吴老师在《创意美术字》一课中,设计了一个课堂练习:让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节,先进行自我评价,再由同桌的两位同学相互评价,并互赠留念……结果,有的同学认为自己的名字被设计得“丑陋”,心中不悦,引发了争执。
问题:
(1)你认为吴老师的教学有哪些优点、不足?(16分)
(2)你对吴老师的教学有何建议?(4分)

【分析题】

体格检查考试项目:乳房触诊检查 。

【分析题】

文士学校[华东师范大学]

【分析题】
【病例摘要】
患者女性,18岁 。
主诉:发热、食欲减退、恶心3周,皮肤黄染5天 。
病史:患者于3周前无明显诱因发热,体温高达38 .5℃,无寒战,无咳嗽,有乏力、食欲减退、恶心、厌油,右上腹部不适,曾按"上呼吸道感染"和"胃炎"治疗,无好转 。5天前皮肤出现黄染,尿色较黄,无皮肤瘙痒,大便不白,体重无明显变化 。既往体健,无肝炎和胆石症史,无药物过敏史,无输血史 。
查体:T37 .6℃,P80次/分,R20次/分,BP110/70mmHg;皮肤略黄,无出血点,浅表淋巴结未触及肿大,巩膜黄染,咽(-),心肺(-),腹平软,肝肋下3cm,质软,右上腹有轻压痛和叩击痛,侧位时可扪及脾脏,腹水征(-),下肢无水肿 。
辅助检查:Hb120g/L,WBC4 .7×10/L,N0 .65,L0 .30,M0 .05,PLT200×10/L;尿蛋白(-),尿胆红素(+),尿胆原(+);粪便颜色加深,隐血(-) 。
【分析题】
患者,女,31岁,农民 。
主诉:口腔反复溃疡10年,复发1个月未愈 。
现病史  :10年来,口腔内时常溃疡,最初偶有发作,10余日可以愈合,多发生在嘴唇、舌尖等部位的黏膜 。近几年病情加重,发作次数明显增加,且每次长达1个月甚至更长时间,每次发作时可同时有1~2个溃疡,大多位于舌根或上颌后部,疼痛明显,甚为痛苦 。曾用中西药治疗,效果不佳 。
既往史  :近年来由于口腔经常溃疡,身体较弱,无其他慢性疾病,外阴无溃疡史,皮肤无针刺后出现脓疱史 。个人无特殊嗜好 。
检查:舌尖部可见约1 .5cm×1 .5cm圆形溃疡(图4-12-5),表面有少许灰白色膜状物,扪之稍硬,周围黏膜明显增生肿胀,呈叶瓣状,高出黏膜表面 。双侧颊黏膜可扪及多个硬结,无压痛 。46牙龈退缩约1mm,牙龈微红,牙周袋5mm,根分叉水平探诊颊舌相通,不松动 。X线片示46远中牙槽骨水平吸收达根中部,根分叉区低密度影(图4-12-6) 。47缺失,牙槽黏膜无异常 。

1.主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的治疗原则 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。