材料1:蔡思和西蒙(Chase﹠Simon,1973)对象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究,给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局,5秒后,把棋盘盖上,要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置,这一过程尝试多次直到每个人都得到满意的效果为止,第一次实验中,象棋大师的记忆准确性为64%,一级棋手为34%,业余新手只有18%。当旗子布局随机打乱后呈现5秒时,象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一样的——只能复位2-3步棋。
材料2:在另一项研究中,要求专家与新手解决代数应用题,如“把一块木板锯成两小块,其中小块的长度是整块的三分之二,但比另一小块短四英尺,问木板锯开前的长度是多少?”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的。尽管有些新手也能意识到这一点,但是其他新手只能运用公式计算,结果得出一个负长度的答案(负数)。
材料2中专家和新手解决问题的差异表现为( )。
参考答案
参考解析
【多选题】
专家围绕问题陈述的细节组织知识
新手更多依赖直觉解决问题
专家更多利用生活经验的表征来解决问题
新手更多以来正确的方程式来解决问题
【多选题】
为了将社会主义核心价值观的内涵和理念植根于学生内心,莱学校通过当地喜阁乐见且有历史传统的“嘹哆山歌”和一系列宣传形式加以推广。校长亲自作词,本校音乐老师谱曲,邀请当地非物质文化遗产传承人示唱和润色,他们自编自创《复兴中国梦必圆》歌曲,在校园里起到很好的教育作用。同时他们又利用童谣、故事等形式宣传这种主流价值观,学生唱着歌曲、念着儿歌、读着故事,既丰富了课外业余生活,也让社会主义核心价值观在校园落地生根。
从课程资源开发和利用的角度分析,上述材料说明()
课程实施水平取决于课程资源的丰富程度和适切程度
知识和技能是重要的课程资源
教师是最基本的课程资源
校外课程资源起辅助和补充作用
【多选题】
对于证券交易所监事会人员表述,正确的是( )。
证券交易所监事会人员不得少于5人,其中职工监事不得少于2名
专职监事不得少于1名,由中国证监会委派
证券交易所理事、高级管理人员可以兼任监事
会员监事由会员大会选举产生,职工监事由职工大会、职工代表大会或者其他形式民主选举产生
【多选题】
根据中国证监会《境外交易者和境外经纪机构从事境内特定品种期货交易管理暂行办法》,境外交易者参与境内特定品种交易的路径有( )。
境外交易者委托境内期货公司参与境内特定品种交易
境外交易者委托境外经纪机构参与境内特定品种交易
境外交易者委托境外经纪机构后转委托境内期货公司参与境内特定品种交易
境外交易者直接入场参与交易