【单选题】

私募股权投资基金的募集方式包括基金管理人自行募集和(  )。

A.
委托基金托管人募集
B.
由基金投资者自行募集
C.
委托基金销售机构募集
D.
委托交易所募集
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参考答案
参考解析
【单选题】

(  )的风险识别与监测,可作为制定快速巡查方案的依据。

A.
现场监管
B.
非现场监管
C.
全面监管
D.
综合监管
【单选题】

弱碱性药液可选用的抗氧剂是

A.
氯化钠
B.
焦亚硫酸钠
C.
维生素E
D.
碳酸钠
E.
硫代硫酸钠
【单选题】

肝胃不和型恶阻的辨证要点是

A.
妊娠初期,呕吐不食,或呕吐清涎
B.
妊娠初期,呕吐隔夜宿食
C.
妊娠初期,呕吐痰涎,胸脘满闷
D.
妊娠初期,呕吐酸水、苦水
E.
妊娠初期,呕吐剧烈,呕出暗红色血液
【单选题】

甲砂石企业开采砂石1 000吨,对外销售800吨,移送50吨砂石继续精加工并于当月销售。已知砂石的资源税税率为4元/吨,甲企业应当缴纳的资源税的下列计算中,正确的是(    )。

A.
(800+50)×4=3 400元
B.
800×4=3 200元
C.
1 000×4=4 000元
D.
50×4=200元
【单选题】

前额两发角(头维)之间的骨度分寸是(     )

A.
6寸
B.
8寸
C.
9寸
D.
12寸
E.
13寸
【单选题】

为保证烟花爆竹安全生产,生产过程中常采取增加湿度的措施或者湿法操作,然后再进行干燥处理。下列干燥工艺的安全要求中,错误的是(    )。

A.
产品干燥不应与药物干燥在同一晒场(烘房)进行
B.
蒸汽干燥的烘房应采用肋形散热器
C.
摩擦类产品不应与其他类产品在同一晒场(烘房)干燥
D.
循环风干燥应有除尘设备并定期清扫
【单选题】

下列各项中,关于企业期末结转本年利润的说法正确的是()。

A.
资产处置损益的净损失转入“本年利润"科目的贷方
B.
投资收益的净损失转入“本年利润”科目的借方
C.
营业外收入转入“本年利润"科目的借方
D.
公允价值变动损益的净收益转入“本年利润"科目的借方
【单选题】

下列各项,不属导致妇科常见病的病机是

A.
肝气郁结
B.
脾虚下陷
C.
肾气虚
D.
心阳虚
E.
肾阴虚
【单选题】

以下有关行政处罚的说法正确的是(  )。

A.
行政法规可以设定所有行政处罚
B.
行政处罚处以较大数额罚款的,当事人要求听证的,行政机关应当组织听证
C.
同一个违法行为违反多个法律规范应当给予罚款处罚的,按照各个罚款的平均数处罚
D.
依法给予1000元以下罚款的的行政处罚,执法人员可以当场收缴罚款
【单选题】

阅读以下材料,回答问题。
第一课时,主要介绍作者巴金和“文化大革命”的背景。巴老先生是一代文学大师,更被誉为“20世纪中国的良心”。他的作品以及他伟大的灵魂都是学生要了解和学习的,故设计重点是理解巴老先生作为受害者却能率先站出来,直面这段惨淡荒唐的历史,拷问自己的灵魂.让学生瞻仰作者的人格魅力。而关于“文化大革命”的历史,很大一部分学生都不了解,所以须花时间让学生认识这段历史,通过列举刘少奇、彭德怀、陈毅、吴晗、老舍、傅雷等人以及巴老先生自己在“文革”时期遭迫害的例子,让学生重点了解“文革”年代的疯狂、荒唐、人性沦丧、人人难以自保的惊心历史,以期更好地学习和理解《小狗包弟》这篇课文。
第二课时,主要引导学生思考几个问题:1.从作者笔下我们看到了一条怎样的小狗?2.作者为什么要向一条小狗表示歉意?3.小狗之死到底是谁的罪过?4.作者表示歉意的深层含义(即文章主旨)是什么?待第四个问题明确后,对勇于自责反省的精神做适当拓展,包括:1.德国的忏悔与日本的靖国神社参拜事件。(这个例子旨在引导学生思考为什么跪着的德国人永远比站着的日本人伟大——这就是忏悔、反省的人格魅力。)2.认识自己——忏悔意识与我。(虽然我们
没有犯下“二战”时期希特勒和东条英机那样的罪恶,也没有“文革”时期红卫兵的狂热,但年少懵懂的我们在成长的过程中肯定曾给别人带来过深深的伤害。古人云:“知过能改,善莫大焉”,让我们袒露心声,做个勇敢真诚的人吧!)从课内到课外,从明确主旨到举例子理解主旨,从他人推及自己,真正理解作者的情感,并从作者这里得到一些真实而深刻的启示,引发学生长久的思考。
以上是某位高中语文教师为《小狗包弟》一课设计的教学思路,以下对其评述不正确的一项是(  )。

A.
第一课时引导学生认识作者和了解“文革”背景,能提高第二课时的学习效率
B.
第二课时由浅入深设置问题,逐步引导学生展开对文章主旨的理解和思考,但教师要完成几个主要问题的思考和对忏悔自责精神的理解和拓展,就必须加进对作者和“文革”背景的详细介绍
C.
没有关注课文“以小见大”的写作特点,应从这篇文章“以小见大”的写作特点人手,多找几个例子,引导学生揣摩这种写法
D.
拓展内容能紧扣文章主旨,有对他人忏悔、反省的理解和思考,更有对自己的反省、思考