患者女,40岁。脸色苍白、乏力1年余,月经周期延长,临床疑有内分泌腺体功能低下。此时不需做的检查
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电荷”的内容标准:“观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。”
材料二 某物理教科书关于“两种电荷”部分、内容如下:

材料三 教学对象为初中三年级学生,已学过电荷、电荷间的相互作用等知识。
任务:
(1)缺
(2)根据上述材料,利用该实验完成教学设计,教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。(22分)
发现甲类传染病病人、传染性非典型性肺炎的病人或疑似病人,在城镇中的责任报告单位法定报告时限为
患者,男,72岁。喘促气涌,胸部胀痛,咳嗽痰多,质黏色黄,伴胸中烦闷,身热,汗出,口渴喜冷饮,面赤,咽干,小便赤涩,大便秘结,舌质红,舌苔薄黄腻,脉滑数。治宜选用
下列有关人生的社会价值的说法中,错误的是
患者,男,40岁。精神分裂症病史18年,第3次入院。入院后给予氟哌啶醇治疗,3天后加至30mg/d,第7天出现肌肉僵硬、震颤、吞咽困难,T39.8℃,意识不清,大汗淋漓、心动过速。实验室检查:WBC增高,血清肌酸激酶增多。
该患者出现的情况最可能是
根据投资性质的不同,将理财产品分为固定收益类理财产品、权益类理财产品、商品及金融衍生品类理财产品和混合类理财产品。固定收益类理财产品投资于存款、债券等债权类资产的比例不低于( )。