【分析题】

简要病史:女性,31岁 。低热、腹泻4个月门诊就诊 。
要求:你作为住院医师,请围绕以上简要病史,写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

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参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】
患者男性,50岁 。
主诉:阵发性腹痛、发热3个月 。
病史:患者3个月前无明显诱因,餐后突然上腹痛,向后背、双肩部放射,较剧烈,伴发热,约38℃,于当地医院应用抗生素及利胆药物治疗后,症状缓解 。随后2个月又有类似发作2次,仍行消炎、利胆、保肝治疗,症状减轻 。无烟酒嗜好,无肝炎、结核病史 。
查体:一般情况好,发育营养中等,神清 。巩膜、皮肤无黄染,浅表淋巴结无肿大 。腹平软,肝脾未触及,右上腹压痛,无反跳痛,Murphy征(+),移动性浊音(-),肠鸣音正常 。
实辅助检查检查:WBC8 .0×10/L,Hb140g/L;尿胆红素(-);总胆红素(TBIL)19 .8μmol/L,结合胆红素(DBIL)5 .3μmol/L;B超示肝脏大小形态正常,实质回声欠均匀,胆总管、门静脉无异常,胆囊大小正常,其内可见多发强回声,后方伴声影 。
【分析题】

词汇的发展表现为______等三种情况。[西南大学]

【分析题】

简述关于社会分层现象的功能论与冲突论的不同解释。
相关试题:简述马克思的阶级理论和韦伯的社会分层理论。[武汉科技大学]

【分析题】

请谈谈你对新闻写作“一事一报”的理解?

【分析题】

简要病史:男性,12岁,颜面水肿2天。

要求:请围绕以上主诉,口述该患者现病史及相关病史应询问的内容。

【分析题】

亮亮在大班科学活动时,将几条细水管连接后,又用相同的方法将另外几根大的水管连接在一起。之后,亮亮把水倒入细水管中,水一下子从水管的另外一端流出,他高兴极了,又将水倒入粗水管里,但水从管口涌出,并未从另一头流出。亮亮反复观察、尝试,终于发现水管摆放在一个斜坡上,水无法自下而上流出。于是,亮亮马上调整水管的摆放位置,当水顺利地从水管流出时,亮亮欢呼雀跃,自豪地向同伴分享自己成功让水从管中流出的经验。
(1)根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中幼儿科学学习的核心要素,结合案例分析亮亮小朋友的行为表现。
(2)请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略。

【分析题】

BCG矩阵(华南师大2014年研)、波士顿矩阵(暨南大学2011年研)

【分析题】

简述教育比较研究的历史发展。

【分析题】

教育现场观察的基本步骤有哪些?

【分析题】

新闻纪律