“附带学习”的涵义和价值是什么?
【分析题】
女孩，4个月，烦躁，哭闹1个月 。
1个月前，患儿无明显诱因出现烦躁不安，爱哭闹，以睡前明显，睡眠时间少，轻刺激即惊醒，常出现易惊，汗多 。无发热、咳嗽、呕吐、腹泻 。为进一步诊治前来就诊，患病以来精神饮食如常，大小便正常 。个人史：为第一胎，36周顺产，出生体重2700g 。出生在冬季，生后母乳喂养，2个月后改为混合喂养，未加其他辅食及鱼肝油 。按时预防接种 。2个月余会抬头 。母孕期健康，未服用钙剂及维生素制剂，否认患儿抽搐史 。
查体：T 37℃，P 110次／分，BP 85/55mmHg 。体重6kg，睡眠状态，稍动即惊醒，可见下颌及手抖动 。全身皮肤温暖，无出血点、黄染，皮下脂肪厚0 .7cm，头部枕骨有压乒乓球样感受，头围40cm，前囟2 .5cm×2 .5cm 。头发稀少、色黄 。枕秃明显 。未出牙 。呼吸平稳，双肺呼吸音清晰 。心率110次／分，律齐，未闻及杂音 。腹软，肝肋下1cm，质软，脾未触及 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目《再别康桥》
2.内容：
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船旱辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
3.基本要求：
（1）教师范读，有感情地朗读诗歌。
（2）通过分析诗中意象，体会作者的思想情感。
（3）指导学生朗读，并体会作者。
4.答辩
（1）请谈一谈鉴赏现代诗歌的方法。
（2）朗读在语文教学中的作用
【分析题】
女性，35岁，神志不清，伴阵发性抽搐3小时 。
患者于晨起5时，出冷汗、头痛、头晕、呕吐、视物不清、问话不能回答；于下午2时出现神志不清，伴阵发性抽搐、口吐白沫 。当地医院疑为脑血管病，做脑CT检查未发现异常 。既往身体健康，否认其他疾病 。连续1周喷洒农药 。
体格检查：T 37℃，P 120次／分，R 26次／分，BP 120/80mmHg 。神志不清，呼之不应，强刺激有反应 。双侧瞳孔针尖样大小，巩膜无黄染，皮肤湿冷，无出血点，口周有少量分泌物 。颈无抵抗，颈静脉无怒张 。双肺满布密集湿啰音，心界不大，心音听不清晰 。腹软，肝、脾未触及，肠鸣音正常 。双下肢无水肿 。腱反射减弱，Kernig征阴性，Babinski征阴性 。
实验室检查：WBC 4 .6×10
/L，N 73%，Plt 127×10/L，血糖5 .3mmol/L，肝、肾功能正常 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者于晨起5时，出冷汗、头痛、头晕、呕吐、视物不清、问话不能回答；于下午2时出现神志不清，伴阵发性抽搐、口吐白沫 。当地医院疑为脑血管病，做脑CT检查未发现异常 。既往身体健康，否认其他疾病 。连续1周喷洒农药 。
体格检查：T 37℃，P 120次／分，R 26次／分，BP 120/80mmHg 。神志不清，呼之不应，强刺激有反应 。双侧瞳孔针尖样大小，巩膜无黄染，皮肤湿冷，无出血点，口周有少量分泌物 。颈无抵抗，颈静脉无怒张 。双肺满布密集湿啰音，心界不大，心音听不清晰 。腹软，肝、脾未触及，肠鸣音正常 。双下肢无水肿 。腱反射减弱，Kernig征阴性，Babinski征阴性 。
实验室检查：WBC 4 .6×10
/L，N 73%，Plt 127×10/L，血糖5 .3mmol/L，肝、肾功能正常 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
