材料：
水循环的过程和意义是“自然界的水循环”一节的重要内容，它主要包括水循环的概念、类型、环节、水循环的地理意义等内容。
张老师运用传统教学方式讲授“自然界的水循环”，形成的板书如下图：
问题：
(1)分析张老师板书的不足之处，并提出改进建议。（8分）
(2)根据以上分析与建议，简述板书设计的基本要求。（8分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
男性，50岁，体检时发现肝功能异常，进一步查抗HCV抗体阳性，无乏力、纳差、恶心、呕吐等不适主诉 。否认肝病家族史及肝炎患者接触史，无饮酒史、食物及药物过敏史 。10年前曾因外伤输血400ml 。
查体：T 36 .6℃，P 70次／分，R 18次／分，BP 130/80mmHg 。神志清楚，精神可，自主体位，查体合作 。全身皮肤、巩膜无黄染，未见肝掌及蜘蛛痣，浅表淋巴结未触及 。双肺呼吸音清，未闻及干、湿啰音，心界不大，心率70次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹平软，无压痛及反跳痛，肝脾肋下来触及，移动性浊音阴性，肠鸣音4次／分，双下肢无水肿 。
实验室检查：ALT 10IU/L，AST 175U/L，TBIL 20 .0μmol/L，HCV-RNA定量：3 .2×10
copies/ml 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
查体：T 36 .6℃，P 70次／分，R 18次／分，BP 130/80mmHg 。神志清楚，精神可，自主体位，查体合作 。全身皮肤、巩膜无黄染，未见肝掌及蜘蛛痣，浅表淋巴结未触及 。双肺呼吸音清，未闻及干、湿啰音，心界不大，心率70次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹平软，无压痛及反跳痛，肝脾肋下来触及，移动性浊音阴性，肠鸣音4次／分，双下肢无水肿 。
实验室检查：ALT 10IU/L，AST 175U/L，TBIL 20 .0μmol/L，HCV-RNA定量：3 .2×10
copies/ml 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
刘某向某银行借款10万元，并以自己的一汽车设定抵押担保。双方签订了抵押合同，但未办理抵押登记。抵押期间，刘某驾车发生交通，导致车轴毁损。刘某获得保险金及赔偿款
共计8万元。
担保期间，银行是否有权对该8万元主张权利？为什么？
【分析题】
病例摘要：
男性54岁，因1周来发热2天，伴乏力、食欲缺乏、眼黄、尿黄入院 。
实验室检查：ALT860IU/L，AST620IU/L，TBil260μmol／L，DBil160μmol／L 。病前2个月到泰国旅游20多天，多在餐馆进餐及进食生冷食物 。
查体：一般情况良好，皮肤巩膜明显黄疸，腹部平软，肝、脾肋下均可及 。
辅助检查：ALT1500IU/L、AST1200IU/L、TBiL80μmol／L 。
男性54岁，因1周来发热2天，伴乏力、食欲缺乏、眼黄、尿黄入院 。
实验室检查：ALT860IU/L，AST620IU/L，TBil260μmol／L，DBil160μmol／L 。病前2个月到泰国旅游20多天，多在餐馆进餐及进食生冷食物 。
查体：一般情况良好，皮肤巩膜明显黄疸，腹部平软，肝、脾肋下均可及 。
辅助检查：ALT1500IU/L、AST1200IU/L、TBiL80μmol／L 。
【分析题】
题本what does she do？
4.答辩题目
（1）What are the teaching aims of your class?
（2）Talk about your blackboard design.
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。（10分）
（2）若指导小学高年级学生学习上述内容，试拟定教学目标、教学重难点。（8分）
（3）依据拟定的教学目标和教学重难点，设计新授部分的教学活动。（22分）
【分析题】
(49) circumstances seem to be designed to bring out the best in us, and if we feel that we have been wronged then we are unlikely to begin a conscious effort to escape from our situation.
