案例:
刘老师是偏远农村地区的美术教师,但他并没有为缺少专业美术工具材料所困,而是利用当地常见的稻草上了一堂生动的《稻草龙》课。刘老师鼓励学生大胆发挥想象,设计并制作自己构想的“稻草龙”。刘老师示范讲解了制作过程,并手把手指导学生完成了制作,学生的“稻草龙”和老师的作品相似度很高。
问题:分析刘老师在教学中的优点、不足(10分),并提出改进建议(10分)。
案例:
刘老师是偏远农村地区的美术教师,但他并没有为缺少专业美术工具材料所困,而是利用当地常见的稻草上了一堂生动的《稻草龙》课。刘老师鼓励学生大胆发挥想象,设计并制作自己构想的“稻草龙”。刘老师示范讲解了制作过程,并手把手指导学生完成了制作,学生的“稻草龙”和老师的作品相似度很高。
问题:分析刘老师在教学中的优点、不足(10分),并提出改进建议(10分)。
请根据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:必修“音乐鉴赏”模块的学生
教学内容:鉴赏“拉丁美洲音乐”
要求:
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。
1.题目:叙事要详略得当
2.内容:
叙事要详略得当
一篇作文不可能面面俱到,一定要有主次安排。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出,给人留下深刻的印象。如果不分主次,详略不当,那么写出的文章就像流水账,啰啰嗦嗦,不能很好地表达主题。
3.基本要求:
(1)指导学生写作时要注意叙事要详略得当。
(2)教学要体现新课程理念。
(3)试讲时间十分钟。
4.你觉得初中生的写作存在哪些方面的弊病?
(1)你觉得初中生的写作存在哪些方面的弊病?
(2)如何确定详写和略写?