【单选题】

脓胸进入慢性期常出现下列情况,除外

A.
消耗性体质
B.
贫血、低蛋白血症
C.
低热、气促、咳嗽
D.
患侧胸廓饱满
E.
患侧呼吸音减低或消失
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参考答案
参考解析
【单选题】

右侧胸部外伤,出现呼吸困难,发绀,休克,查体:右肺呼吸音消失,叩诊呈鼓音,右前胸壁皮下气肿,有骨擦音,应采取的治疗措施是(     )

A.
休息并观察
B.
胶布固定胸壁
C.
整复肋骨骨折
D.
粗针头胸穿、排气减压
E.
剖胸探查
【单选题】

Asherman综合征与哪项有关

A.
垂体
B.
下丘脑
C.
子宫
D.
卵巢
E.
无正确选项
【单选题】

下列各项中,不免征房产税的是(    )。

A.
非营利性老年服务机构自用房产
B.
非营利性妇幼保健机构自用房产
C.
公园中附设的餐饮所用地
D.
高校学生公寓
【单选题】

保护幼儿听觉器官的正确做法是()

A.

 引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴

B.

 经常帮助幼儿掏耳、去耳屎

C.

 要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕

D.

 经常让幼儿用耳机听音乐、故事

【单选题】

慢性肺源性心脏病最常见的病因是

A.
肺结核
B.
支气管哮喘
C.
支气管扩张
D.
肺脓肿
E.
慢性支气管炎
【单选题】

下列施工质量控制工作中,属于事前控制的为(   )。

A.
工程变更处置
B.
工序质量检验
C.
施工机械设备选型
D.
半成品现场取样送检
【单选题】

以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思(节选),阅读并回答问题。《苏武传》是一篇传记体裁的名篇,其主题就是通过阅读,让读者感受苏武高贵的灵魂。
我在教学这篇课文时,就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点,教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先,以“高贵”导入新课,让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论,学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系,关键在于心灵的强大与自身的信念。其次,感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。再次,解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来表现“高贵”的。最后,拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析,不正确的一项是()。

A.
突出了本文人物的形象特点,准确地抓住了本文教学情感态度与价值观目标的要求
B.
以文章人物形象为切人点,能够让学生围绕人物展开讨论,加深对文章内涵的理解
C.
四个问题,体现了层层深入的课堂教学节奏,有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法,使学生在知识积累中拓展、迁移
D.
整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起,课堂结构紧凑,阅读中心明确,提高了阅读教学目标的达成度
【单选题】

学校对学生进行心理辅导的基本目标是()

A.
矫正行为
B.
学会调适
C.
开发潜能
D.
寻求发展
【单选题】

某施工企业投资200万元购入一台施工机械,计划从购买日起的未来6年等额收回投资并获取收益。若基准收益率为10%,复利计息,则每年末应获得的净现金流入为(   )万元。

A.
200×(A/P,10%,6)
B.
200×(F/P,10%, 6)
C.
200×(A/P,10%,7)
D.
200×(A/F,10%,7)
【B型选择题】

某女,40岁。患湿滞脾胃证,症见胸膈痞闷、脘腹胀痛、恶心呕吐、嗳气纳呆。宜选用的中成药是(    )

A.

胃苏颗粒

B.

四逆散

C.

开胃健脾丸

D.

木香顺气丸

E.

加味逍遥丸