私募证券投资基金进行份额分级的，应当披露的信息有（ ）。
Ⅰ．分级设计
Ⅱ．收益承诺
Ⅲ．收益分配
Ⅳ．风险分配
【单选题】
患者女,77岁。晨醒后左侧肢体无力，刷牙时无法拿杯，有糖尿病和高血压史，无心脏病病史。半天后急诊。查体：左侧肢体肌力Ⅲ级，腱反射高于右侧，左侧Babinski征阳性。左侧肢体痛温觉减退。可能的诊断是
A.
脑转移癌
B.
脑栓塞
C.
短暂性脑缺血发作
D.
脑血栓形成
E.
脊髓横断综合征
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
某教师因学生朱某在课堂上翻阅课外书，不认真听课，当场将朱某的课外书撕毁。该教师的做法 ( )。
正确，教师有权对学生进行管理
正确，能够对其他学生起到警示作用
错误，侵犯了朱某的财产权
错误，侵犯了朱某的受教育权
【单选题】
阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。
我们过于重视文学作品阅读，甚至常常采用文学阅读的方法来教实用文，将语言品味、描写手法、多元解读等作为教学重难点。实际上，实用文教学应该聚焦自身的文类特征，体现正确的教学取向。首先，要遵循每种实用文的具体特性，依据不同的读法来确定教学内容。比如，新闻教学需要引导学生学会从新闻报道中分析、鉴别背后隐藏的信息，区分新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价。其次，要根据不同的教学内容设计多样的读写活动。实用文讲求社会功用，教学时应该以学生在社会情境中的探究学习为主，合理安排阅读、调查、讨论、演讲和写作等活动，引导学生通过实用文读写增加生活阅历、丰富社会体验。
对上述教学反思的理解，正确的是（ ）。
实用文被边缘化的主要原因是教师在日常教学中接触太少
实用文具有实用性，可以介绍事物、陈述事实、说明道理
实用文的教学方法决定着教学内容，两者都要体现多样化特色
实用文学习的社会情境特指基于社会生活建构的真实读写情境
