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简要病史:男性,40岁,反复咳嗽、咳脓痰10余年,加重伴咯血2天 。
本例患者最可能是支气管扩张引起的咯血,相关的病史采集应包括:
背景资料: 某施工单位承建某公路路基工程,其中K9+199~K9+244设置为挡土墙,挡土 墙纵断面示意如图所示
重力式挡土墙施工工序为:施工准备→测量放样→基坑开挖→基础施工→墙身施 工→附属工程施工。 基坑开挖采用分段跳槽开挖的方式,分段位置结合构造物A设置确定。施工中严 格控制基底高程,在基坑挖好后及时封闭坑底。开挖完成后及时进行检验,检验合格后 应及时进行基础施工。在基础砂浆强度达到设计强度的65?及时分层回填夯实。 墙身施工完毕后及时养护。砂浆强度达到设计强度的65时,及时进行墙背回填。 墙背填料采用砂性土作为填料,施工人员在墙身画上每层厚度,分层填筑,分层碾压。 距墙背 0.5~1.0m 内,使用轻型振动压路机碾压
问题: 1.指出挡墙基础与墙身施工中的错误并改正。 2.写出构造物A的名称。 3.该挡土墙是在路基横断面的左侧还是右侧? 4.该挡土墙施工是否应该设置脚手架?说明理由。
阅读下列材料,你认为如何建立良好的师生关系?
教师、学生作为教学活动的共同参与者,两者关系亲疏好坏与教育效果息息相关。所谓“教学相长”,就是良好的师生关系更能达成教育的目的。但眼下,本应体现为尊师爱生、以爱为纽带的师生关系,正面临冲击。个别师生关系乃至家校关系变得功利化、冷漠化,对教育生态的整体环境带来不良影响。