德育的各项内容之间有何联系？对学生进行德育应当怎样来选择和编排德育的内容？
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料：根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下：
声音的作用
在图3-7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。
用抽气机抽取玻璃罩内的空气。在抽气的过程中，你听到音乐声有什么变化?
猜想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来。我们还能听见声音吗?
图3-7探究吉音传播的实验装置
(1)说明上述实验中“用抽气机抽取玻璃罩内的空气”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)
【分析题】
女性，32岁 。意识不清2小时 。
2小时前患者被清晨返家的丈夫发现呼吸急促，不能叫醒，床旁发现有呕吐物，房间内用煤炉取暖，送医院急诊 。近日未发现有情绪变化 。平素身体健康，无高血压病史，无肝、肾疾病 。个人史更无特殊，无药物过敏史 。
查体：T 36 .5℃，P 112次／分，R 35次／分，BP 135/80mmHg 。昏迷状态，面色红润，皮肤、巩膜无黄染，口唇呈樱桃红色，浅表淋巴结未触及肿大 。双侧瞳孔等大等圆，直径约2 .5cm，目光反射迟钝 。双肺叩诊呈浊音，听诊可闻广泛湿啰音，心界不大，心率112次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹部平软，肝脾肋下未触及，双侧Babinski征阳性 。
实验室检查：血常规：Hb 120g/L，WBC 7 .9×10
/L，N 0 .67，尿常规无异常 。肝功能：ALT 35U/L，TBIL 25 .9μmol/L，ALB 39g/L 。肾功能：Scr 92μmol/L，BUN 93mmol/L 。胸部X线片：以肺门为中心分布的排出性表现 。心电图示心前区导联为主的T波低平改变 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
2小时前患者被清晨返家的丈夫发现呼吸急促，不能叫醒，床旁发现有呕吐物，房间内用煤炉取暖，送医院急诊 。近日未发现有情绪变化 。平素身体健康，无高血压病史，无肝、肾疾病 。个人史更无特殊，无药物过敏史 。
查体：T 36 .5℃，P 112次／分，R 35次／分，BP 135/80mmHg 。昏迷状态，面色红润，皮肤、巩膜无黄染，口唇呈樱桃红色，浅表淋巴结未触及肿大 。双侧瞳孔等大等圆，直径约2 .5cm，目光反射迟钝 。双肺叩诊呈浊音，听诊可闻广泛湿啰音，心界不大，心率112次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹部平软，肝脾肋下未触及，双侧Babinski征阳性 。
实验室检查：血常规：Hb 120g/L，WBC 7 .9×10
/L，N 0 .67，尿常规无异常 。肝功能：ALT 35U/L，TBIL 25 .9μmol/L，ALB 39g/L 。肾功能：Scr 92μmol/L，BUN 93mmol/L 。胸部X线片：以肺门为中心分布的排出性表现 。心电图示心前区导联为主的T波低平改变 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料：
下面是“新文化运动”讲授过程中的师生对话：
生：在新文化运动中，北洋军阀政府为什么不阻止危及他们统治的言论？
师：同学们思考一下，谁能回答这个问题？请历史课代表回答。
生：如果是我，我会阻止的。我还没想好原因。
师：这要联系当时的社会背景。中国进入北洋军阀混战时期后，各个派系都没有取得中央政府的绝对控制权，他们关注的焦点是军事，是如何控制政权，对思想文化领域控制较少，使得思想文化的发展出现了一个高峰期，这和春秋时期百家争鸣也有相似之处。不知道我的回答能不能让你满意？
问题：
试评价该教师的教学行为。（16分）
