【单选题】

患者,女,42岁。在农村劳动,10天前被利刃扎伤足底,不治自愈。近日出现头痛头晕,全身不适,乏力多汗,烦躁不安。病情延续,估计还可出现哪些症状

A.
张口困难,牙关紧闭
B.
恶寒发热,腹痛腹泻
C.
周身乏力,食入即吐
D.
发热较高,喷射性呕吐
E.
看见水或听到水声,便发生吞咽肌痉挛
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参考答案
参考解析
【B型选择题】

苁蓉通便口服液除润肠通便外,又能(   )

A.

滋阴补肾

B.

增液润燥

C.

健脾利湿

D.

泻热导滞

E.

宽中理气

【A2型选择题】

患者身目发黄,黄色鲜明,腹部痞满,肢体困重,便溏尿黄,身热不扬。舌红苔黄腻,脉濡数,其证候是(    )

A.

肝胆湿热

B.

大肠湿热

C.

肝火上炎

D.

湿热蕴脾

E.

寒湿困脾

【单选题】

用于治疗疥疮、皮肤瘙痒的药物是 (   )。

A.
炉甘石洗剂
B.
莫匹罗星软膏
C.
克罗米通乳膏
D.
联苯苄唑乳膏
E.
过氧苯甲酰凝胶
【单选题】

阅读某教师教学后的访谈记录片段,按要求答题。
上课前我担心《记念刘和珍君》远离时代,会造成学生理解困难,但备课时没想太多,参照一些资料加上自己的理解就写完教案了。一上课就发现学生难以产生共鸣,不太容易进入文本,课堂气氛很沉闷。我当时有点紧张,赶紧调整教学思路。先带领学生反复朗读,体会鲁迅的情感变化,然后把这个变化过程用曲线呈现在黑板上;接着抓住一些重要语句给学生示范如何围绕关键词,比如“猛士”“庸人”等,品味作者情感;最后让学生找出喜欢的句子谈谈自己的理解,我点拨、总结。教案原计划还要分析“刘和珍”形象,但当时没有讲,准备挪到下节课来完成。作为新手教师,我觉得真的要好好考虑学情。
对上述访谈记录的相关分析,正确的是(  )。

A.
如果教师课前有充分预设,课堂教学就能够按教案顺利展开
B.
学生缺乏情感共鸣是因年龄小,无法理解鲁迅的文字和思想
C.
调整后的教学思路比较随意,不利于发挥学生学习的主体性
D.
充分把握学情是正确处理课堂教学预设及坐成关系的前提
【单选题】

甲将摩托车交给汽修厂修理,约定修理费为200元,6月6日甲到汽修厂领取摩托车。因甲事务繁忙,甲在约定时间未到汽修厂领取摩托车。6月8日,小偷到汽修厂盗窃,将甲的摩托车盗走。对此,下列选项中,错误的是(   )。

A.

甲可以要求汽修厂承担违约责任

B.

甲可以要求小偷承担侵权责任

C.

甲承担风险,应当自行承担摩托车损失

D.

汽修厂保管不善,甲可以要求汽修厂赔偿损失

【单选题】

某固结灌浆工程中,灌浆孔的总数为100个,则该试验孔数的数量不宜少于(  )。

A.
5
B.
10
C.
15
D.
20
【单选题】

一家商业银行对单一集团客户授信余额不得超过该商业银行资本净额的(   ),否则将视为超过其风险承受能力。

A.
5%
B.
10%
C.
15%
D.
20%
【单选题】

所购车辆为二手车的,贷款额度不得超过借款人所购汽车价格的(  )。

A.
30%
B.
50%
C.
70%
D.
80%
【A1型选择题】

下列哪项不符合舌损伤的缝合要求(    )

A.

尽量保持舌的长度

B.

采用小针细线缝合

C.

距创缘稍远进针

D.

缝得深些,多带些组织

E.

最好加用褥式缝合

【B型选择题】

避免与辛伐他汀合用的药物是(    )

A.

头孢哌酮

B.

氯丙嗪

C.

美罗培南

D.

左氧氟沙星

E.

罗红霉素