【单选题】

治疗闭经气血虚弱证,应首选的方剂是

A.
大补元煎
B.
加减一阴煎
C.
人参养荣汤
D.
固阴煎
E.
举元煎
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参考答案
参考解析
【A4型选择题】

患者,男,68岁。口腔溃疡1个月左右不见好转,疼痛明显,影响咀嚼及说话等活动。检查见牙周情况尚可,牙齿排列基本整齐,右下第二磨牙残冠边缘锐利,牙体中心可见大块牙龈息肉,相对舌缘见一个深在溃疡,直径1.2cm左右,边缘轻度隆起,色泽灰白,触痛并不明显。本病的病因为(    )

A.

化学性灼伤

B.

自伤性刺激

C.

冷热刺激伤

D.

非自伤性刺激

E.

机械性刺激

【单选题】

以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思(节选),阅读并回答问题。《苏武传》是一篇传记体裁的名篇,其主题就是通过阅读,让读者感受苏武高贵的灵魂。
我在教学这篇课文时,就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点,教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先,以“高贵”导入新课,让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论,学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性别、职位、民族等没有关系,关键在于心灵的强大与自身的信念。其次,感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。再次,解读“高贵”。让学生思考作者是通过哪些手法来表现“高贵”的。最后,拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思片段评析,不正确的一项是()。

A.
突出了本文人物的形象特点,准确地抓住了本文教学情感态度与价值观目标的要求
B.
以文章人物形象为切人点,能够让学生围绕人物展开讨论,加深对文章内涵的理解
C.
四个问题,体现了层层深入的课堂教学节奏,有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法,使学生在知识积累中拓展、迁移
D.
整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起,课堂结构紧凑,阅读中心明确,提高了阅读教学目标的达成度
【单选题】

关于抗感染免疫的叙述,下列错误的是

A.
完整的皮肤与黏膜屏障是抗感染的第一道防线
B.
吞噬细胞和体液中的杀菌物质是抗感染的第二道防线
C.
体液免疫主要针对胞外寄生菌的感染
D.
细胞免疫主要针对胞内寄生菌的感染
E.
抗体与细菌结合可直接杀死病原菌
【单选题】

寒、热、湿邪导致妇科疾病,主要引起的病变为

A.
气分病变
B.
血分病变
C.
肾
D.
肝
E.
脾
【单选题】

实现“人人享有卫生保健”目标的关键是

A.
推行合作医疗保险
B.
加强医德医风建设
C.
开展初级卫生保键
D.
深化医药卫生体制改革
E.
健进妇幼卫生保健
【单选题】

信托计划的合格投资者是指符合下列条件之一,能够识别、判断和承担信托计划相应风险的人。以下选项中表述不正确的是(  )。

A.
投资一个信托计划的最低金额不少于100万元人民币的自然人、法人或者依法成立的其他组织
B.
个人或家庭金融资产总计在其认购时超过100万元人民币,且能提供相关财产证明的自然人
C.
个人或家庭金融资产总计在其认购时超过200万元人民币,且能提供相关财产证明的自然人
D.
个人收入在最近3年内每年收入超过20万元人民币或者夫妻双方合计收入在最近3年内每年收入超过30万元人民币,且能提供相关收入证明的自然人
【单选题】

发于体表皮肉之间的急性化脓性疾患是

A.
疖
B.
痈
C.
疔
D.
有头疽
E.
发
【单选题】

20世纪90年代初,以客户为中心的()基本形成,并在随后的时间里迅速发展,成为全球银行业组织构架的主流模式。

A.
总分行型组织构架
B.
事业部型组织构架
C.
矩阵型组织构架
D.
统一法人制组织构架
【单选题】

患者,男,63岁。素有咳喘宿痰,今与家人争执后突然昏厥,喉有痰声,呼吸气粗,舌苔白腻,脉沉滑。治疗本病应首选的方剂是

A.
五磨饮子
B.
导痰汤
C.
人参养营汤
D.
生脉饮
E.
通瘀煎
【单选题】

被誉为“东方雕塑陈列馆”的石窟寺是(    )。

A.
敦煌莫高窟
B.
天水麦积山石窟
C.
永靖炳灵寺石窟
D.
瓜州榆林窟