下列关于商业银行贷款业务的说法中,正确的是()。
患者 ,男,36岁 。右下腹疼痛1天。患者1天前无明显诱因出现脐周疼痛,继而转移至右下腹,以手按之,其痛加剧,痛处固定不移,伴有发热,恶心,舌苔黄薄而腻,脉弦数。治疗应首选
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某建筑施工企业进行火灾事故演练,一工人发现宿舍内电线短路失火,顿时火势十分凶猛。现场基层应急专业组人员立即按照紧急预案的程序,切断发生火灾宿舍电源,迅速向现场内其他宿舍发出报警信号,最后按照各自岗位职责采取措施将火灾扑灭。按照演练形式,本次演练属于( )。
1838年,约翰内斯·缪勒出版了专著《人类生理学纲要》,正式发布了( )。在该学说中,缪勒将神经纤维分为五类,五种感官各对应一类神经纤维,每种神经纤维具有不同的能量,并被不同神经纤维感知。
某男,45岁。消渴病史2年,症见头晕耳鸣、腰膝酸软、骨蒸潮热、盗汗遗精。医师以六味地黄丸为治。两年后患者再来就诊。症见眩晕耳鸣、羞明畏光、迎风流泪、视物昏花。宜选用的中成药是( )
左归丸
右归丸
杞菊地黄丸
大补阴丸
青娥丸
阅读《别了,不列颠尼亚》备课实录(节选),按照要求答题。
张老师:这一课我想用一课时完成。
陈老师:我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢?
张老师:我想第一是复习新闻知识;第二是了解特写消息与一般消息的异同,让学生学习特写的表达技巧;第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。
李老师:我想重点应落在“现实场景的再现”上。
陈老师:“现实场景的再现”抓得很好,但我觉得还要注意“历史材料的运用”,描述现实场景的同时兼顾历史的回顾,使作品增加一种历史的厚重感。
对上面几位教师的做法,评价不正确的是()