环丙二酰脲类抗癫痫药的化学骨架是
【单选题】
患者，女性，28岁，农民。反复发作性腹痛、腹泻两年，发作时每天大便五六次，有黏液，间歇期有时有便秘，伴全身乏力，失眠。查体：轻度贫血貌，左下腹可扪及条索状物。大便镜检：RBC2～5/HP，WBC20～25/HP。最可能的诊断是
A.
急性菌痢
B.
直肠癌
C.
结肠癌
D.
肠结核
E.
慢性菌痢
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思（节选），按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学，我带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记，而且都是历史上或者文学史上有名的人物，有关这些人物的故事可以说是脍炙人口，如何激发学生学习的兴趣呢？在不放过基本字词句的翻译的基本原则下，设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论，或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样的考虑，我在教学《廉颇蔺相如列传》一课时在三个小故事上做文章：在“完璧归赵”的故事中，请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如（不设唯一答案，能自圆其说即可）；在“渑池之会”一节中，让同学们思考“秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治意义；在“负荆请罪”一节中，让同学们体味廉颇及时反省、知错能改的人性优点。
对该教学反思（节选）的分析，不正确的一项是()。
教师注重激发学生的学习兴趣，充分尊重了学生的主体地位
教师需要有整体把握教材的能力，才能深入挖掘教材中的思想内涵
教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
不设唯一答案，学生难以形成明确、理性的认知
内流
内流【单选题】
在一次美术课上，李老师发现班上的小华同学对色彩和线条有着独特的感知和表现能力， 但他的作品往往不符合传统的审美标准。李老师没有批评他，而是鼓励他继续发挥自己的创意和 想象力。这体现了素质教育中( )的理念。
强调艺术作品的传统性和规范性
忽视学生的艺术天赋和个性表达
尊重学生的艺术感受，鼓励创新表达
只关注学生的绘画技巧
