材料：
“百日维新”教学片段：
某教师让学生自编自演历史短剧，分别扮演康有为、李鸿章、翁同龢、荣禄等历史人物，再现当年康有为被召唤到总理衙门“问话”的情境。
学生表演完后，教师给予表扬，并提问：刚才四位同学表演的历史短剧中，同学们能悟出些什么？
学生甲：康有为具有变法的胆识和决心。
学生乙：康有为的变法主张遭到了顽固派的阻挠和反对。
学生丙：前面我们学习过商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法，今天又学习了戊戌变法。这些变法和改革都遭到了顽固派和保守派的阻挠与反对，这说明自古以来变法、改革之路就不是一帆风顺的，而是充满了各种阻力，也说明改革是需要勇气的。
学生丁：康有为为了挽救民族危亡，主张变法。今天，为了使我们的祖国更加繁荣富强，应该深入地进行改革。
问题：
请分析该教师采取的教学策略体现哪些教育理念。（16分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
2013年1月16日，陕西神木“房姐”龚爱爱被网民曝光拥有二十余处房产，价值高达10亿元，随后又被曝出同时有4个户口。2013年1月23日，网上又曝出山西运城市纪委干部张彦有两个户口，其公公身为前运城市财政局局长在各地拥有十余处房产，“房媳”出炉。随着众多“房姐…‘房叔”“房妹”“房媳”等“房氏”家族成员被发现，多年来户籍管理乱象的冰山一角被揭开了，从而逼迫国民户籍管理的改革。
请结合上述材料，从行政管理角度，谈谈对类似“房姐”现象的看法。（篇幅250-300字）
