Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects would eat us up if birds failed to control them.
Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects would eat us up if birds failed to control them.
指出下列各字中哪些是形声字,然后用“从某、某声”的术语分析这些形声字的结构:
(1)河;
(2)鸣;
(3)相;
(4)宇;
(5)衢;
(6)美;
(7)徒;
(8)兼;
(9)魂;
(10)顿;
(11)行;
(12)刃;
(13)谋;
(14)首;
(15)红;
(16)囚;
(17)苗;
(18)理;
(19)本;
(20)崇。
病历摘要:男性,33岁,半小时前左上胸部被汽车撞伤后呼吸困难急诊入院 。既往体健 。
查体:P148次/分,R40次/分,BP80/50mmHg 。神清合作,痛苦状,呼吸急促,吸氧下呼吸紧迫反而加重,伴口唇青紫,颈静脉轻度充盈 。气管移向右侧 。左胸廓饱满,呼吸动度较右胸弱 。左胸壁有骨擦音(第4、5、6肋),局部压痛明显 。皮下气肿 。上自颈部、胸部,下至上腹部均有握雪感 。左胸叩诊鼓音,呼吸音消失,未闻及啰音,右肺呼吸音较粗,未闻及啰音 。左心界叩诊不清,心律规整,心率148次/分,心音较弱,未闻及杂音 。腹部平软,无压痛、肌紧张,肝、脾未及,肠鸣音正常,下肢无浮肿,四肢活动正常,未引出病理反射 。
简析《黛安娜葬礼隆重举行》一文的写作特点。
附材料:
黛安娜葬礼隆重举行
[路透社伦敦(1997年)9月6日电] 黛安娜王妃的灵柩今天上午被安放在炮架上,由来自皇家卫队的六匹黑马拉着缓缓地行驶在伦敦阴沉沉的大街上。她的儿子威廉王子和哈里王子跟在她的灵柩后面。
步行跟在黛安娜王妃灵柩后的还有查尔斯王储、菲利普亲王和黛安娜的弟弟斯潘塞。数百万哀悼者等在道路两旁,看着送葬队伍通过。当送葬队伍经过白金汉宫时,身着黑色服装的伊丽莎白女王和其他皇家成员低头志哀。随后乘车前往威斯敏斯特教堂参加葬礼。黛妃的灵柩上覆盖着褐紫红色和金色的皇家旗帜,上面摆着白色鲜花。在送葬队伍从肯辛顿宫到威斯敏斯特教堂的两个小时的路程中,哀悼者中有人向黛安娜的灵柩投掷鲜花。有人哭喊着:“黛安娜,我们爱你。”
材料:
我是一名语文教师,今天上课要讲的内容很多。为了节约时间,上课铃一响,我就提醒学生们认真听我讲课并做好笔记。在教学过程中,我发现有一个语文成绩还不错的学生趴在桌上睡觉。为了不影响上课的进度,我装作没看见他,继续讲课。随后,我发下一份随堂小练习,要求学生们在8分钟内完成。有几个学生3分钟左右就完成了,他们开始找周围的同学讲话,我批评了几句,他们有所收敛,但没过多久又开始了。这时,我打算提前结束小练习,但有几个学生举手说:“老师,我们还没做完,再给我们几分钟时间吧。”为了照顾到每个人,我让做完练习的学生保持安静,但很快他们又开始说话了。我非常生气,大声地命令语文成绩不太好又正在说话的一个学生站起来。他也非常生气地冲着我大吼:“凭什么就让我一个人站起来?他们也在说话啊。况且,还有人睡觉,你怎么不管呢!”我顿时火冒三丈,严厉呵斥道:“你自己学习不好,还好意思说别人,住嘴!“没想到,我话音刚落,他居然跑出了教室。
问题:
(1)评析该语文教师的教学行为。(10分)
(2)试述教师应如何维持课堂纪律。(10分)