某建设工程生产安全事故应急预案中，针对脚手架拆除可能发生的事故、相关危险源和应急保障而制定的方案，从性质上属于（ ）。
【单选题】
关于关节盘结构的描述，正确的是
A.
后带无滑膜层覆盖
B.
前带是穿孔好发部位
C.
中间带是关节负重区
D.
双板区上层止于髁突后斜面
E.
双板区下层止于髁突前斜面
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。
教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展语文学习。
对上述论文的相关分析，正确的是( )。
教学文本解读涵盖了研究性解读、欣赏性解读的全部特征
教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异
教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力
教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读
【A3/A4型选择题】
患者，女，43岁。腹胀、纳差、消瘦2个月。查体：颈部有3个蜘蛛痣，肝肋下3.9 cm，质硬。腹腔内抽出淡红色液体少许，相对密度1.013。可用于该病的普查、诊断、判断疗效及预测复发的检验项目，首选（ ）
胆碱酯酶
胆色素水平
甲胎蛋白
碱性磷酸酶
血清白蛋白
【单选题】
泻下急迫，泻而不爽，粪色黄褐，气味臭秽，肛门灼热，腹痛拒按，烦热口渴，小便短黄，舌质红，苔黄腻，脉滑数。辨析其证候是（）。
寒湿泄泻
湿热泄泻
伤食泄泻
肝郁泄泻
五更泄泻
