【单选题】

不能清除牙菌斑的方法是

A.
用牙签
B.
用牙线
C.
用牙刷
D.
用水漱口
E.
用邻间刷
应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【单选题】

首选治疗HSV感染的抗病毒药是(   )

A.
阿昔洛韦
B.
利巴韦林
C.
碘苷
D.
齐多夫定
E.
干扰素
【单选题】

既解毒消肿,又开窍辟秽的药是()

A.
硼砂
B.
蟾酥
C.
白芷
D.
远志
E.
白僵蚕
【B型选择题】

属于缩泉丸药物组成的是(    )

A.

山药、乌药

B.

山药、芡实(蒸)

C.

益智仁(盐炒)、莲须

D.

沙苑子(炒)、莲子

E.

牡蛎(煅)、乌药

【单选题】

某位初中语文教师教学《事物的答案不止一个》时,为学生设计了这样几个作业:  一、熟读课文,探究下面的问题 。 1 .长期以来,我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式 。这篇课文却提出与之相反的观点,要求我们不满足于一个答案、不放弃探求 。这一点为什么非常重要? 2 .创造性思维有哪些必需的要素?只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法,为什么不对?联系自己的生活经验谈谈你的看法 。  二、本文主要论述什么问题?作者为什么从"事物的正确答案不止一个"谈起?关于创造性思维所必需的要素,为什么到篇末才给出全部答案?  三、议论文常常用设问句 。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式,它的作用是提醒注意,引导思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜 。例如课文第四段末尾提出设问:"那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?"引导读者去思考,然后作者又对此做了回答 。请从课文中再找出几个设问句,仔细体会这种修辞方式的表达作用,并且思考一下怎样才能用好设问句 。  四、把课文的最后一段抄在本子上,并选取这段中的某一个观点,举出生活中的一两个事例来证明它 。  以下对其设计意图分析正确的一项是(   ) 。

A.
第一题意在让学生整体把握课文,理解课文的主要内容,从学生的思维规律来看,应放在第三问发问
B.
第二题意在让学生在理解课文内容的基础上,了解课文结构上的特点,把握作者的思路
C.
第三题意在让学生具体结合本文,理解议论文的语言特色
D.
第四题意在引导学生积累文中重要语段,从而学会应用于写作,着眼于学生的识字与写字、写作能力
【A2型选择题】

患者,女,23岁。痛经9年,经行不畅,小腹胀痛,拒按,经色紫红,夹有血块,血块下后痛即缓解,脉沉涩。治疗应首选(    )

A.

足三里、太冲、三阴交

B.

中极、次髎、地机、三阴交

C.

关元、太冲

D.

曲池、内庭

E.

合谷、归来

【单选题】

设有关系模式A(S,C,M),其中,S表示学生;C表示课程;M表示名次。假定每一个学生选修每门课程的成绩有一个确定的名次,每门课程中每一名次只有一个学生(没有并列名次)。关系模式A最高满足()

A.
1NF
B.
2NF
C.
3NF
D.
BCNF
【A1型选择题】

病毒性脑炎的常见病因是(  )。

A.

外感寒湿

B.

外感湿热

C.

感受温热毒邪

D.

饮食不洁

E.

感受暑湿

【单选题】

能杀虫、疗癣、止痒,且一般不作内服的药物是

A.
儿茶
B.
硼砂
C.
土荆皮
D.
露蜂房
E.
蛇床子
【B型选择题】

黄柏的适宜采收时间是( )

A.

初春发芽前

B.

夏季植物枯萎时

C.

春末夏初

D.

全年均可

E.

秋、冬两季

【单选题】

患者女,29岁。交通事故致颌面部闭合性损伤合并颅脑损伤,已发生吸入性窒息,应采取的抢救措施是

A.
消除口鼻腔分泌物
B.
牵扯舌体向前
C.
悬吊上颌骨折块
D.
气管插管
E.
气管切开