【单选题】

牙周炎的主要病理变化之一是

A.
牙松动
B.
菌斑形成
C.
牙龈增生
D.
牙龈出血
E.
牙槽骨吸收
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参考答案
参考解析
【A2型选择题】

患者,女,59岁。两膝关节红肿热痛,尤以右膝部为重,痛不可触,关节活动不利,并见身热,口渴,舌苔黄燥,脉滑数。治疗除选用犊鼻、梁丘、阳陵泉、膝阳关外,还应加(    )

A.

大椎、曲池

B.

肾俞、关元

C.

脾俞、气海

D.

脾俞、胃俞

E.

肾俞、合谷

【单选题】

学习完《过秦论》,教师补充了一段最新的考古资料,阅读并按照要求答题。师:在新近出土的里耶秦简中,洞庭郡守礼在给属县下达的公文中说了以下一段话。(用课件向学生呈现资料)
师:“田时(也),不欲兴黔首,……(兴黔首)可省少弗省少而多兴者,辄劾移县,(县)亟以律令具论。”此文颁布于秦始皇二十七年二月,也就是统一后的次年。公文中强调要尽量使用犯罪之人来承担徭役,特别是在农忙季节使用老百姓一定要慎之又慎,如果多加征发,要立即以法律论处。这似乎与我们对秦代滥用民力的印象并不吻合。其实行政风格是始于中央再传到地方的,如二十八年的琅琊石刻中,秦始皇就说,国家要“上农除末,黔首是富”,“忧恤黔首,朝夕不懈”,“节事以时,诸产繁殖n黔首安宁,不用兵革”。从里耶简的史实资料中看到的并不是一个暴政的秦。为什么后人都诟病秦朝,你们怎么看?大家可以课下交流探讨。
以下对上述案例的分析,不恰当的一项是()。

A.
教师能关注课程内容的时代变化,紧跟时代潮流
B.
教师能结合史实资料拓展语文课程,实现了课程的综合
C.
与课文内容相悖,阻碍学生对课程内容的理解
D.
激活了学生思维,可以引导学生勇于质疑权威,积极探索
【单选题】

治疗癥瘕气滞血瘀证 ,应首选

A.
逐瘀止血汤
B.
身痛逐瘀汤
C.
生化汤
D.
香棱丸
E.
少腹逐瘀汤
【单选题】
成年男性患者,使用抗结核药物治疗肺结核数月,1周前出现头部持续性疼痛,3天前出现发热达38℃左右,今日头痛加重,出现昏迷,检查可见颈强,脑脊液轻度混浊,白细胞数为12×10/L,以淋巴细胞为多见,总蛋白1.5g/L(标准值为0.15~0.45g/L),集菌涂片镜检可见有芽生孢子和厚荚膜的菌体。除外结核性脑膜炎,最可能的诊断是
A.
白假丝酵母菌性脑膜炎
B.
新型隐球菌性脑膜炎
C.
流行性脑脊髓膜炎
D.
金黄色葡萄球菌性脑膜炎
E.
钩端螺旋体性脑膜炎
【单选题】

流感、麻疹等主要是通过(    )传播的。

A.

空气

B.

饮食

C.

接触

D.

虫媒

【单选题】

乳糖操纵子中的Ⅰ基因编码产物是 (   )。

A.
一种阻遏蛋白
B.
一种激活蛋白
C.
乙酰基转移酶
D.
通透酶
E.
β-半乳糖苷酶
【单选题】

依秦律,下列案件中,属于官府应当受理的“公室告”的是(         )。

A.

 甲告邻人窃其财产

B.

 乙告父殴伤自己

C.

 丙告子窃其财物

D.

 丁告主擅用私刑

【单选题】

四环素类可与钙离子形成螯合物,可引起的不良反应是

A.
过敏反应
B.
耳毒性
C.
心脏毒性
D.
牙齿黄染
E.
光敏现象
【单选题】

中华传统美德是中华优秀文化的重要组成部分,其内容博大精深、源远流长。从《诗经》中的"夙夜在公"到《尚书》中的"以公灭私",从西汉贾谊《治安策》中的"国而忘家,公而忘私"到宋代范仲淹《岳阳楼记》中的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",再到清代林则徐的"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之",贯穿其中的传统美德是(     )

A.

强调知行合一,注重躬行实践

B.

推崇"仁爱"原则,注重以和为贵

C.

重视整体利益,强调责任奉献

D.

提倡人伦价值,重视道德义务

【单选题】

2011年3月31日,财政部发行的某期国债距到期日还有3年,面值100元,票面利率年息3.75%,每年付息1次,下次付息日在1年以后。1年期、2年期、3年期贴现率分别为4%、4.5%、5%。该债券理论价格(P)为(  )。

A.
106.01
B.
10.77
C.
83.56
D.
96.66