颌面部创伤病员包扎的直接作用不包括

竣工验收工程质量评分采取加权平均法计算,其中交工验收工程质量得分权值为（）,质量监督机构工程质量鉴定得分权值为（）,竣工验收委员会对工程质量的评分权值为（）。

在硼酸可的松滴眼液中作为渗透压调节剂的是

在复习课上，教师为考查学生对小说中人物的掌握程度，请学生将作品、人物及人物形象进行匹配。以下匹配不正确的一项是（）。

片剂的弹性复原及压力分布不均匀可导致

患者月经周期延后，量正常，色暗红，有血块，小腹胀痛，胸胁乳房胀痛；舌质正常，苔薄白，脉弦。治疗应首选的方剂是(   )

阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料一  《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电磁铁”的内容要求有：“通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。”

材料二  初中物理某教科书中有关“电磁铁”一节中的实验探究如下所示。

探究

研究电磁铁

1．制作电磁铁

器材：两个相同的大铁钉，一些绝缘导线，以及开关、电源、滑

动变阻器、一些曲别针和电流表。

制作：在一个铁钉上用绝缘导线绕50匝．另一个上绕100匝

（铁钉上要垫纸，免得碰破绝缘皮）。把它们连到电路里，就是匝数

不同的两个电磁铁。

试着用电磁铁吸引曲别针。

2．研究影响电磁铁磁性强弱的因素

怎样判断磁性的强弱？在下面写出你的方法。

电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？

可能跟线圈的匝数有关，还可能……

下面，利用自制的电磁铁做实验，研究跟电磁铁磁性强弱有关的因素。

螺线管中有铁钉和无铁钉时磁性强弱比较。

改换不同匝数的螺线管，比较不同匝数电磁铁的磁性。

将探究结果填入下面的表格中。

材料三  教学对象为初中二年级学生，已学习过磁场概念等知识。

任务：

(1)简述什么是电磁铁。（4分）

(2)根据上述材料，完成“探究：研究电磁铁”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。(24分)

代客外汇理财业务涉及的品种类型不包括（  ）。

国防和军队改革取得历史性突破，形成军委管总、战区主战、（   ）新格局，人民军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。

在专业理财服务中，资产配置过程是理财师按不同比例将资金在（）之间分配。

沪深300股指期货合约的交割价是依据最后交易日的收盘价确定的。（）