货币需求函数（demand function for money）[金融联考；中央财大；华中理工大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读案例，并回答问题。
某教师为了检测学生对匀变速直线运动知识的掌握情况，布置了若干练习题。下面是某同学对其中一题的解答过程：
题目：一辆正在匀加速行驶的汽车，经过路旁两个相距50m的电线杆，用了5s。它经过第2根电线杆的速度是15m/s。求汽车行驶的加速度。
解：在经过电线杆的过程中，汽车的平均速度为υ。
问题：
(1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解法。
(2)给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。
【分析题】
在体育教学活动中，李老师与孩子们面对面，自由地坐在草地上。李老师说，请你们想个办法到老师面前来。孩子们一下子想到了最直接的方法，走、跑、跳。李老师请出一个孩子作示范。示范后，李老师问，谁还有不一样的方法？乐乐想到小屁股着地，手撑着向前，敏敏用手、膝着地向前爬。李老师在肯定了他们之后，问，你们还有什么办法？这时君君做出了匍匐爬行的动作，浩浩双手交叉抱肩，不断的翻滚，乐乐又想到了前滚翻。李老师说，小朋友们真爱动脑筋，想出了很多不同的方法。这时，阳阳用双手翻起了筋斗，外套缠住了手，歪到了一边，碰到旁边的小朋友。李老师赶紧对阳阳说，小心点，会摔跤的。说着让阳阳脱下了外套，并检查了她的鞋带，束好了她的头发，李老师看了看表，引入下一个活动环节。这时浩浩补充道：我可以和佳良合作，背他过去，他一点儿不着地就能到老师那儿。对于浩浩的回答，李老师没有表态，按设计好的环节继续把活动进行下去。
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
【分析题】
以下为某版本教材“特异性免疫”一节中的部分内容，请根据要求完成教学设计。
周围环境中的病原体，大多数被健康的皮肤所阻挡；进入呼吸道的大多数病原体也被黏膜清扫出来。但是，总有一些漏网之鱼：这次，某种流感病毒进入血液。接下来，人体的防御部队会如何应战呢？
免疫系统对病原体的识别
流感病毒进入机体后，在体内时刻巡逻的、具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。这种激烈的保卫战时刻都在进行着。
……
为研究方便，人为将它们的“作战”方式分为体液免疫和细胞免疫两种。
体液免疫
B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。体液免疫的基本过程如图4-6所示。
……
细胞免疫
当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。细胞免疫的基本过程如图4-7所示。
……
体液免疫和细胞免疫的协调配合
……
要求：
（1）根据以上材料，设计落实重点、突破难点的方法。（10分）
（2）根据问题（1）中所设计的方法，写出体液免疫和细胞免疫的教学过程。（20分）
【分析题】
有一次，洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执，洋洋要硕硕当妈妈，硕硕说：“不，妈妈是女的，我是男的，不行！”洋洋也不让步，说：“这是假装，又不是真的。” “假装也不行，我就不当！”硕硕坚定地说。“不当就不和你玩了。”硕硕一听不和他玩了，急得眼泪都快流出来了。
我问：“洋洋，你们玩什么游戏呢？”“就是娃娃家，我当爸爸，他当妈妈。”“可是硕硕不愿意当妈妈怎么办？就只剩下你们两个人了，他要是不玩，你一个人怎么玩啊？”我问。“老师，那你说怎么办？”“我也不知道，你不愿意换角色，他不愿意当妈妈，那就没法玩了呗。”洋洋想了想，对硕硕说：“要不我当爸爸，你当叔叔，王老师当妈妈吧。”得到硕硕的同意后，我们三人玩起了娃娃家游戏。小小的风波，让孩子学会了合作，懂得了谦让。
问题：
(1)材料中幼儿展开的是何种类型的游戏？这种游戏有何特点？（10分）
(2)材料中幼儿的游戏出现了什么问题？教师应如何指导？（10分）
