A市化工园区委托某咨询公司研究谋划产业链重大项目，结合园区产业基础和配套条件，该咨询公司研究提出引入2家产业链相关企业分别投资建设S、X两大项目，以形成产业集聚效应。其中S项目处于产业上游，主要为X项目提供原料，X项目处于产业下游，生产精细化工产品。根据园区要求，该咨询公司另谋划了S项目和X项目相结合的一体化项目Y。各项目基本数据见表5-1。

各项目建设期均为2年，生产期均为8年。建设期内各项目建设投资比例每年均为50％，流动资金均在投产第一年投入，生产期各年生产负荷均为100％。

上述金额均不含增值税，忽略投资增值税的影响，忽略资产余值回收，项目现金流量按年末发生计，项目投资所得税前财务基准内部收益率为10％。

咨询工程师甲认为建设一体化项目Y，比分别建设S项目和X项目之和的财务效益差；咨询工程师乙提出项目谋划应编制S、X项目所涉及的产业链图；咨询工程师丙认为，项目高效落地运营离不开要素资源的支撑，要素资源就是指自然资源，以水、土地、矿产、能源为代表。

问题（计算部分要求列出计算过程，计算结果保留两位小数）：

1.通常产业聚集可带来哪些好处？

2.分别计算S项目、X项目和一体化项目Y的项目投资所得税前净现值及净现值率。

3.判断甲的观点是否正确，并说明理由。

4.判断乙的观点是否正确，并说明产业链图的作用。  

5.判断丙的观点是否正确，并说明理由。

《每周评论》（复旦大学）

新闻来源

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【简要病史】马某，男，32岁，腹大胀满如鼓2年。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。

根据“环境承载力”的图文资料，设计一个教学计划，

材料一 《普通高中地理课程标准（实验）》中要求：“说出环境承栽力与人口合理容量的区别”。

材料二 某版本教科书中关于“环境承栽力与人口合理容量”的部分内容。

要求：

(1)设计本课的教学目标。（9分）

(2)设计本课的教学过程（包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等），并说明设计理由。（15分）

心理健康包括两层涵义：其一是（　　）；其二是能（　　），顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。

案例：
学校近期要举行秋季运动会，李老师为了满足学生对于比赛项目的学习要求，本节课将进行100米短跑的教学内容。为了增加学生在课程中的运动乐趣，李老师分别设置了高抬腿比赛和蛙跳比赛，以增强学生的腿部力量，又设置了“长江一黄河”游戏锻炼学生的反应速度，最后还进行了全班范围内的“百米飞人大战”。整堂课上，学生都在高涨的情绪中进行，课后大部分学生都说“这节课太有乐趣了！就是太累了，腿都抬不起来了”。
问题：
(1)李老师为了增加运动乐趣，组织了多个体育游戏。你认为这种做法有何优缺点？体育游戏的创编应遵循哪些原则？
(2)在日常教学中，体育教师应如何培养与激发学生的运动动机？

案例：
李老师在上《纸板的创想——座椅设计》一课时，通过提问研讨，使学生认识座椅设计的原则，然后引导学生观察生活中好的椅子设计，体验生活的乐趣。学生观看教师演示并分析教具，分析座椅设计的方法原理，进一步形成纸板立体座椅的创意。在练习阶段采用研究性学习与合作性学习方式进行艺术实践，通过小组合作的方式，几个人合作设计一系列椅子。最后分享同学的设计成果，学会分析欣赏新产品设计，用语言阐述自己的设计构思。
问题：依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，李老师的课程设置合理吗？为什么？

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公元960年，赵匡胤通过________黄袍加身，被部下拥立为帝。