服用后易引发刺激性干咳的降压药物是( )
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。他主张在教育评价中应( )。
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程"基础性"内涵的是( ) 。
女,22岁。喘息、呼吸困难6小时。既往曾有多次类似发作史。查体:发绀、气促,双肺可闻及广泛哮鸣音,心率135次/分,律齐,未闻及杂音。院外应用氨茶碱、特布他林治疗无效。除吸氧外,该患者应首选的治疗是( )
给予抗生素治疗
静滴机械通气
5%碳酸氢钠
琥珀酸氢化可的松静脉滴注
给予沙丁胺醇雾化吸入