“掏粪运动”
参考答案
参考解析
【分析题】
根据提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：
（1）写一篇规范完整的教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计合理的课堂提问。
【分析题】
男性，23岁，间断腹泻、脓血便1年，加重1周 。
患者1年来间断腹泻，大便3～4次／日，为不成形便伴少量脓血 。轻度左下腹痛，排便后可缓解 。无恶心、呕吐、发热 。粪便常规检查：红细胞、白细胞高倍镜下满视野，曾予诺氟沙星及甲硝唑治疗2周无效 。1周来因学习紧张症状加重，大便5~6次／日，为脓血便，伴左下腹痛、里急后重、低热 。1年来体重下降3kg 。平素体健 。否认疫水接触史 。无药物及食物过敏史 。
查体：T 37 .8℃，P 88次／分 。贫血貌，结膜苍白 。心、肺无异常 。腹软，左下腹压痛阳性，无反跳痛、肌紧张，肝脾肋下未触及，肠鸣音活跃 。
辅助检查：血常规：WBC 10 .3×10
／L，Hb 109g/L 。粪便常规：脓血便，WBC 10 .20/HP、RBC 高倍镜下满视野，未见病原体，培养无致病菌 。钡灌肠：直肠、乙状结肠黏膜粗乱，管壁边缘毛糙，可见小龛影 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者1年来间断腹泻，大便3～4次／日，为不成形便伴少量脓血 。轻度左下腹痛，排便后可缓解 。无恶心、呕吐、发热 。粪便常规检查：红细胞、白细胞高倍镜下满视野，曾予诺氟沙星及甲硝唑治疗2周无效 。1周来因学习紧张症状加重，大便5~6次／日，为脓血便，伴左下腹痛、里急后重、低热 。1年来体重下降3kg 。平素体健 。否认疫水接触史 。无药物及食物过敏史 。
查体：T 37 .8℃，P 88次／分 。贫血貌，结膜苍白 。心、肺无异常 。腹软，左下腹压痛阳性，无反跳痛、肌紧张，肝脾肋下未触及，肠鸣音活跃 。
辅助检查：血常规：WBC 10 .3×10
／L，Hb 109g/L 。粪便常规：脓血便，WBC 10 .20/HP、RBC 高倍镜下满视野，未见病原体，培养无致病菌 。钡灌肠：直肠、乙状结肠黏膜粗乱，管壁边缘毛糙，可见小龛影 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料：
童童今年4岁，是家里的心肝宝贝。在家里，父母不肯让她做一丁点儿事，吃饭、穿衣也都是妈妈一手包办。刚入园时，童童妈妈就反复向老师强调，童童还不会自己吃饭、穿衣，要老师们多多关心。带班的杨老师告诉童童妈妈，童童上幼儿园了，要学会自己吃饭、穿衣，我们要一起培养她的生活自理能力，不要再事事包办。
每到幼儿园的用餐时间，童童总是不肯自己主动吃饭，杨老师看在眼里，急在心里。为了鼓励和帮助童童早日养成良好的用餐习惯，杨老师在其吃饭时总是耐心地陪伴在身边。当童童想让杨老师喂饭时，杨老师便鼓励她自己吃，并教给她正确的拿勺子、扶碗的方法。在杨老师的及时肯定和夸奖下，一个学期下来，童童能自己吃饭了。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）
