患者肠道失固，症见久泻久痢者，诊其为寒热错杂，虚实夹杂证。治疗应首选的方剂是
【单选题】
临床上检查牙本质过敏症常用的方法为
A.
热诊
B.
冷诊
C.
探诊
D.
叩诊
E.
酸甜试验
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参考答案
参考解析
【单选题】
会计核算过程中对每一个企业所拥有的资产按其在正常的经营过程中被耗用或出售，它所承担的债务也将在同样的过程中被偿还，这是基于( )假设。
会计主体
持续经营
会计分期
货币计量
【单选题】
低渗性缺水患者体液丢失的特点是
细胞内液无丢失，仅丢失细胞外液
细胞内液无丢失，仅丢失血浆
细胞内液无丢失，仅丢失组织间液
细胞外液无丢失，仅丢失细胞内液
细胞内液和外液均明显丢失
【单选题】
阅读《学写行楷字》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）
师：从今天开始，我们学写行楷字（A）首先来欣赏古代书法家王羲之的作品。（多媒展示，学生欣赏）
师：(B)很差吧，只要努力，大家也能写出漂亮的行楷字，写行楷字是必须掌握的技能，一起看看“课标”对初中生写字的基本要求。（多媒体呈现）
师：（C）好，老师给大家介绍行楷字的由来。行书是介于正楷和草书之间的字体。写的稍微规矩一点，接近楷书的叫“行楷”；写的奔放一点。接近草书的叫“行草”。今天学的行楷字就是行书的一种，
师：（D）现在拿出写字本、字帖和钢笔，注意纠正以前的坏习惯。头要正、肩要平，身要直、脚也放平稳。胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离鼻尖一寸远。（学生对照字帖练习，教师巡视指导）
对画线部分的分析，不正确的是( )。
多媒体展示王羲之的作品，能让学生感受书法艺术之美
呈现“课程标准”的基本要求，有助于学生了解学习目标
生动、形象地讲解了行楷字知识，容易被学生理解和接受
指导细致、周到，具有操作性，便于学生自主练习写字
