患者，女，45岁，干部 。
主诉：右下后牙金属全冠修复近2年，脱落多次 。
现病史  ：右下后牙金属全冠修复近2年 。经常脱落，约半年脱落一次，要求重新设计制作 。
既往史  ：否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查：金属铸造全冠修复，现脱落 。临床冠短，咬合紧，牙体预备聚合度较大，约15°角，金属全冠咬合面较薄 。叩诊（-），戴入牙冠后接触点尚佳 。X线片显示已行根管治疗，但根充不到位，欠填约4mm，牙周膜增宽 。全口牙龈龈缘及龈乳头暗红，水肿，龈乳头圆钝，点彩消失，质软 。牙石(++)，色素(++)，探诊出血，无牙周袋，牙齿无松动 。
1．主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．分析金属冠脱落的原因及重新制作前应采取什么措施 。
4．主诉疾病的治疗原则 。
5．全口其他疾病的治疗设计 。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。


请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述汉语拼音教学的方法。（10分）
（2）若指导小学一年级学生学习拼音，试拟定本次课程的教学目标。（10分）
（3）为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。（20分）

简要病史：女性，28岁，间断性大咯血，伴有脓痰1周 。本例患者最可能是支气管扩张症 。病史采集要点：（总分15分）

什么是语法演变中的“类推”变化？它有哪些重要特点？

应用实验法，教师主要是创造学习物理的实验条件和环境，使用实验法应做到哪些？

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务。
（1）本文在写作上有何特点？（8分）
（2）若指导四年级小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（3）围绕“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”进行教学设计并说明理由，引导学生感受作者笔下的乡村生活之美。（22分）

为什么劳动供给曲线向后弯曲？

“布”古代指麻布，“鸟”古代指长尾的鸟，“坟”古代指一切高大的土堆，“脚”古代指小腿，“书记”过去指管文书的人，这些词现在的意义是什么？它们从古代到现代在意义上起了什么样的变化？

简述评论标题与新闻标题的主要区别。[上海财大]

刘老师是一名中学骨干教师，近几年还担任班主任，她责任心非常强，对学生认真负责，带的班级学生学习成绩突出。
暑期过后，学校举办“多彩假期生活”作品展，刘老师班级展示的作品大多数是学生参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等的照片。一天，一位学生家长在微信群里和其他家长交流时说：“自从刘老师当上了咱孩子的班主任，孩子成绩真是进步很大。我从心里感谢老师，但是我又有了新的担心，就是孩子不像以前那么活泼和快乐了。对大自然和小孩子们都爱玩的活动也不像以前那么有好奇心了，有什么话也不跟我们家长说了，真不知是什么原因，是不是班主任给的学习压力太大了呀！”微信群里的一些家长也反映自己的孩子有类似的情况。
刘老师班级开展的课外活动，基本上都是与学习有关的主题，如成语接龙比赛、速算比赛、历史知识竞赛、背诵化学元素表等。
在教研活动中，刘老师的选题基本上集中在如何使用多媒体，如何实现教学内容，如何进行课堂教学进程控制等话题上。
请根据案例背景回答以下问题：
(1)请以三维课程目标、班级管理的基本原理为指导，分析刘老师工作中存在的问题。（9分）
(2)从教师成长历程阶段视角，分析刘老师目前主要处于哪个阶段，为什么？（6分）